分析 1、菌种:制作泡菜所用微生物是乳酸菌.
2、实验原理:
(1)乳酸菌在无氧条件下,将糖分解为乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化.
温度过高,食盐用量不足10%、腌制时间过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加.一般在腌制10天后,亚硝酸盐的含量开始下降.
(3)测定亚硝酸盐含量的原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,与已知浓度的标准显色液目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐含量.
3、泡菜的制作:
①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状.
②泡菜盐水按清水和盐为4:1质量比配制煮沸冷却备用.
③预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料,并继续装至八成满.
④倒入配制好的盐水,使盐水浸没全部菜料.
⑤盖上泡菜坛盖子,并用水密封发酵,发酵时间受到温度影响.
解答 解:(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是杀灭杂菌.在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液的目的是增加乳酸菌数量.
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌的无氧呼吸过程,该过程的场所是细胞质基质.
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、腌制时间和食盐用量等.
(4)从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,由于乳酸菌比杂菌更为耐酸,因此这段时间内泡菜坛中乳酸菌数量增多,杂菌数量减少.
(5)亚硝酸盐的测定原理是:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.
故答案为:
(1)杀灭杂菌 增加乳酸菌数量
(2)无氧呼吸 细胞质
(3)温度 腌制时间 食盐用量
(4)乳酸菌数量增多,杂菌数量减少 乳酸菌比杂菌更为耐酸
(5)盐酸酸化 玫瑰红
点评 本题考查泡菜的制作,要求考生识记参与泡菜制作的微生物及其代谢类型,掌握泡菜制作的原理及条件,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
气孔开闭情况 组别 | 完全开放(%) | 半开放(%) | 关闭(%) |
甲组 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
乙组 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
丙组 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
丁组 | 15.0 | 23.0 | 60.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 | |
B. | 传代培养过程上多数细胞的细胞核型会发生改变 | |
C. | 二倍体细胞的培养次数通常是无限的 | |
D. | 骨髓瘤细胞可进行传代培养 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的 | |
B. | 内细胞团将发育成胎盘和胎膜 | |
C. | 哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系 | |
D. | 早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV能破坏人体体液免疫过程,但在人体内环境中不能增殖 | |
B. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 | |
C. | 激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用 | |
D. | 内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞正常分裂 | B. | 产生多核细胞 | C. | 不能形成纺锤体 | D. | 着丝点不能分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该绿色荧光蛋白中一定含有C、H、O、N四种元素 | |
B. | 由于绿色荧光蛋白具有肽键,所以可用双缩脲试剂鉴定 | |
C. | 氨基酸的种类、数目和排列顺序以及多肽链的空间结构决定了绿色荧光蛋白的功能 | |
D. | 绿色荧光蛋白可作为“蛋白质探针”用于检测基因在染色体上的位置 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com