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10.如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段).请分析回答:
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸.
(2)DNA中3有4种,分别是A、T、G、C.(写出字母即可).
(3)DNA分子中3与4是通过氢键 连接起来的.
(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是ATGC(用字母表示).

分析 DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).

解答 解:(1)由图可知,1是磷酸,2是脱氧核糖,3是含氮碱基,1、2、3共同构成脱氧核苷酸.
(2)DNA中含氮碱基3有四种,分别是A、T、C、G.
(3)DNA分子中的碱基3、4通过氢键相连.
(4)DNA中的N存在于碱基中,所以DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是 A T G C.
故答案为:
(1)磷酸   脱氧核糖  脱氧核苷酸
(2)4      T  G  C
(3)氢键
(4)A T G C

点评 本题考查DNA结构,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在光照适宜温度恒定的条件下,用如图的实验装置进行植物光合作用或呼吸作用的实验,测量一小时内密闭容器中CO2的变化量绘成右图曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.前30分钟内绿色植物实际光合作用的平均速率为64ppm/min
B.从后30分钟的结果可知在低C02浓度下植物不能进行光合作用
C.植物光合作用速率与其叶绿体内的NADPH含量的变化趋势相同
D.若容器中加NaHCO3溶液,植物光合速率和呼吸速率都会加强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成(  )
A.血红蛋白B.性激素C.抗体D.呼吸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列物质中属于分泌蛋白的是(  )
①肠肽酶   ②抗体   ③载体   ④呼吸酶   ⑤性激素   ⑥胰岛素.
A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②⑥D.只有①④

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.如图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响.下列分析不合理的是(  )
A.图甲中的a表示抑制,b表示促进
B.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用
C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D.用一定浓度的赤霉素溶液处理,可以使芦苇的纤维长度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.在奶牛的乳腺细胞中,与乳汁中的乳球蛋白和奶酪蛋白等物质的合成、运输和分泌有密切关系的细胞器有(  )
A.线粒体、高尔基体、内质网B.核糖体、内质网、中心体
C.核糖体、内质网、高尔基体D.内质网、中心体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图1为动植物细胞亚显微结构模式图,图2为病毒的模式图,请据图回答.(括号内填写字母,横线上填写文字)
(1)图中A所示结构的功能主要是保护、物质交换和信息交流.
(2)图中所示结构中,与细胞有丝分裂有关的细胞器是B.
(3)病毒体型微小,必须使用电子显微镜才能观察到.
(4)图中标号2所示结构的化学成分是DNA或RNA.
(5)病毒的结构简单,只能在某种特定的活细胞中才能生活.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某种高等生物细胞的模式图.据图回答下列问题
(1)如图所示细胞可表示动物(植物/动物)细胞,因为该细胞中具有细胞器[3]中心体. 该细胞区别于乳酸杆菌最主要的结构特点是该细胞具有[6]细胞核(核膜).
(2)如图所示细胞中可消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片的是[7]溶酶体.
(3)图中表示线粒体的是2,线粒体有两层膜,其内膜向内折叠形成嵴,嵴能显著扩大内膜表面积达5-10倍,内膜表面积增大的意义是在相同体积范围,扩大线粒体内膜面积可增加酶的附着点,从而增加有氧呼吸的速率.在叶绿体中也存在膜面积扩大现象的结构是类囊体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.如图为某农业生态系统的能量流动简图。请据图回答以下问题。

(1)从生态系统的成分看,甲为 ,乙为 ;就营养级而言,丙属于第 营养级。

(2)能量经 作用固定并进入生态系统,图中的能量K为

(3)图示食物网中有 条捕食链,其中的生物通过 、物质循环和 而相互联系。

(4)若甲同化的能量中1/3直接流向丙,则丙增加7KJ的能量,至少需要消耗甲 KJ的能量。

Ⅱ.如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图回答问题:

(1)图甲中,m1表示的能量形式分别为_________。位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是______________。

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示________,C表示__________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。

(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。

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