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    如图表示人体内有关生理过程，请据图回答：

    （1）由胃酸刺激引起胰液分泌属于
     
    调节；图中X代表
     
    （神经结构），受到食物刺激后兴奋在神经中枢的细胞间通过
     
    （结构）传递．
    （2）人体禁食期血糖浓度能保持相对稳定，依赖于图中Y物质的分解或转化，与此有关的激素有
     
    ，Y可代表的物质有
     
    ．
    （3）．为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体．然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

    ①在上述实验中设置A瓶的目的是什么？
     
    ．
    ②将其余的装置与A瓶分别比较，可得出哪些结论？
     
    ．
    ③如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）
     
    ．
    考点：动物激素的调节,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题考查了血糖调节及以实验的形式探究影响促甲状腺激素分泌活动的因素，先解读题图获取信息，然后根据问题涉及的具体内容具体分析并作出解答．
    解答： 解：（1）由胃酸刺激引起胰液分泌是由促胰液素调节的，属于体液调节；图中X代表感受器，兴奋在神经纤维上以电信号的方式传导，在神经中枢的细胞间通过突触传递．
    （2）人体禁食期血糖浓度能保持相对稳定，依赖于肝糖原的分解和非糖物质的转化，故图中Y物质为肝糖原和非糖物质，与此有关的激素为胰高血糖素和肾上腺素．
    （3）①A瓶中只有培养基是作为对照，说明培养基及培养过程不会产生TSH．
    ②A、B瓶对照，可说明下丘脑不能分泌TSH；A、C瓶对照，可说明垂体能分泌TSH；C、D瓶对照，可说明甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH；E瓶与A、C瓶对照说明下丘脑能促进垂体分泌TSH．
    ③由题意可知，本小题的是研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，所以实验应设置2组，实验组饲喂添加适量甲状腺激素的普通饲料，对照组饲喂等量的普通饲料，实验前和实验分别测定每组鼠血液中的促甲状腺激素的含量．
    故答案为：
    （1）体液　感受器　突触
    （2）胰高血糖素和肾上腺素　肝糖原和非糖物质
    （3）①作为对照
    ②下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH；下丘脑能促进垂体分泌TSH
    ③挑选生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只，随机分成两组，一组正常饲养，一组注射甲状腺激素溶液或者饲喂含有甲状腺激素的食物；在适宜条件下培养一段时间后，分别抽取两组动物的血液，检测TSH的含量，分析结果、得出结论
    点评：本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，主要考查学生的识图能力、分析实验结果获取结论的能力和对实验提出进一步探究的能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A、此图可用来表示高等植物细胞的亚显微结构
    B、若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9
    C、图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6
    D、此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是（　　）
    A、染色体数目减半
    B、精细胞的变形
    C、非同源染色体自由组合
    D、同源染色体两两配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析图中化合物的结构，回答下列问题：

    （1）写出氨基酸分子的结构通式
     
    ．
    （2）该化合物中①表示
     
    ，⑨表示
     
    ．
    （3）该化合物中的氨基酸种类不同是由编号
     
    决定的．
    （4）该化合物是由
     
    个氨基酸通过
     
    反应失去
     
    个水分子而形成的，称为
     
    ，含有的肽键为
     
    （填编号）．
    （5）人体内20种氨基酸的平均分子量是128，某蛋白质是由10个氨基酸形成的2条肽链组成的，则该蛋白质的相对分子质量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示．据图分析回答：
    （1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌
     
    激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为
     
    ．
    （2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
     
    模式，其分泌量增加的适宜刺激是
     
    ．
    （3）血糖升高，一方面可以直接刺激
     
    ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，是新陈代谢的主要场所．请据图回答：

    （1）如图的A、B、C、D四种细胞中属于原核细胞的是
     
    ，其遗传物质DNA主要存在于
     
    中．而B细胞中DNA存在的结构包括
     
    ．
    （2）A、B、C、D四种细胞共同具有的细胞器是
     
    ．与B细胞相比，A细胞特有的细胞器是
     
    ．与A细胞相比，B细胞特有的细胞器是
     
    ．
    （3）某同学将A细胞所代表生物的合适组织置于0.5g/mL的蔗糖溶液中，观察植物细胞的质壁分离与复原实验：质壁分离现象迅速且明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是
     
    ．
    （4）若图B是胰岛B细胞，参与胰岛素加工、修饰的细胞器是
     
    ，胰岛素分泌出细胞的方式是
     
    ．
    （5）作为细胞内物质的运输通道并与脂类物质合成有关的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某化合物结构图解，请据图回答：

    （1）Ⅲ和Ⅴ称为
     
    ．
    （2）决定氨基酸种类的编号是
     
    ．
    （3）该化合物的名称是
     
    ，是由
     
    个氨基酸，失去
     
    个分子水而形成的，这种反应称为
     
    ．
    （4）该化合物有
     
    个氨基，
     
    个羧基．
    （5）胰岛素是一种由51个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质，则胰岛素至少含有
     
    个氨基和
     
    个羧基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　）
    A、在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
    B、在主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量
    C、在质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
    D、在抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是（　　）
    A、缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定
    B、胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定
    C、通过神经-体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定
    D、人体免疫能力的强弱与人体维持内环境稳态的能力强弱呈正相关

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