(10分)为探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路
(1)实验分组:
甲组:培养液+Y细胞+标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组:培养液+Y细胞+ (生理盐水配制),每组设置若干个重复样品。
(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。
(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定其CRD,求每组平均值并进行统计分析。(与说明,答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词;Y细胞是能增殖的高等动物体细胞)
请回答:(1)实验目的:__________________________________________
(2)预测实验结果及结论:
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(3)实验中采用3H-TdR的原因:__________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(带解析) 题型:单选题
为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是
A.营养素对根的形成无明显影响 |
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 |
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 |
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质 |
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科目:高中生物 来源:2012届广西省桂林十八中高三第二次月考生物试卷 题型:综合题
(10分,每空1分)回答下面关于糖代谢和稳态相关的问题:
(1)人的血糖代谢中的主要去路是:________________________________________。
(2)在血糖调节中,胰岛素与胰高血糖素的关系是_______ 作用,当胰高血糖素分泌量增加时会_____ 胰岛素的分泌。
(3)为探究某种物质X是否有降低血糖的作用,某研究小组用大白鼠做实验对象,将发育状况相似大白鼠分为两组,然后对两组鼠分别注射______ (填下面的正确的编号)
①蒸馏水 ②蒸馏水配成的葡萄糖溶液 ③蒸馏水配成的X溶液
④生理盐水 ⑤生理盐水配成的葡萄糖溶液 ⑥生理盐水配成的X溶液
(4)为鉴定大白鼠处于低血糖状态,除直接验血外,还可通过______________________。
(5)一般认为糖尿病的发病原因是___________________________________________。
(6)人体体温能够保持相对恒定,是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由 传至下丘脑体温调节中枢,可引起 分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。
(7)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于 免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。
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科目:高中生物 来源:2012届山西省太原五中高三上学期9月份月考生物试卷 题型:综合题
(10分)为探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路
(1)实验分组:
甲组:培养液+Y细胞+标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组:培养液+Y细胞+ (生理盐水配制),每组设置若干个重复样品。
(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。
(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定其CRD,求每组平均值并进行统计分析。(与说明,答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词;Y细胞是能增殖的高等动物体细胞)
请回答:(1)实验目的:__________________________________________
(2)预测实验结果及结论:
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(3)实验中采用3H-TdR的原因:__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014届浙江台州书生中学高二下学期第一次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是
A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质
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