分析 分析题图:图示为虎皮鹦鹉羽色的遗传机理,基因B控制蓝色素的合成,基因Y控制黄色素的合成,基因B和基因Y同时存在时,表现为绿色,二者的等位基因b和y均不能指导色素的合成,因此绿色的基因型为B_Y_,黄色的基因型为bbY_,蓝色的基因型为B_yy,白色的基因型为aabb.据此答题.
解答 解:(1)由分析可知,绿色的基因型为B_Y_,黄色的基因型为bbY_,蓝色的基因型为B_yy,白色的基因型为aabb,因此BByy(纯合蓝色)×bbYY(纯合黄色)→F1:BbYy(绿色).子一代自由交配:♀BbYy×♂BbYy→B_Y_(绿色):B_yy(蓝色):bbY_(黄色):bbyy(白色)=9:3:3:1.
(2)上述F2中黄色鹦鹉基因型有$\frac{1}{3}$bbYY、$\frac{2}{3}$bbYy,白色鹦鹉基因型为bbyy,两种鹦鹉交配,黄色鹦鹉产生的配子种类和比例为bY:by=2:1,因此后代中纯合子(bbyy)所占的比例为$\frac{1}{3}$.
故答案为:
(1)绿色 BbYy 绿色:蓝色:黄色:白色=9:3:3:1
(2)$\frac{1}{3}$ bbyy
点评 本题结合虎皮鹦鹉羽色的遗传机理图解,考查基因自由组合定律的实质及应用、基因与性状的关系等知识,要求考生识记基因控制性状的方式;掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中信息准确判断表现型与基因型的对应关系,再根据图中信息答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1bc段在有丝分裂和减数分裂表示的时期不同 | |
B. | 图1中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程中是相同的 | |
C. | 图3中a曲线表示小鼠,b曲线表示青蛙 | |
D. | 图2中若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 |
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A. | 所有植物细胞都含有叶绿体 | |
B. | 细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 | |
C. | 高尔基体与纺锤体的形成有关 | |
D. | 中心体无磷脂双分子层 |
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A. | 当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病毒,应及时注射抗病毒血清(内含抗体)进行免疫预防 | |
B. | 要使儿童获得更持久的免疫力,应有计划地注射各种“疫苗” | |
C. | 用免疫抑制剂可以提高移植器官的成活率,但患者同时也增加了患各种传染病的机会 | |
D. | 根据抗原能和抗体发生特异性结合的特性,用人工标记的抗原,可以检测人是否患某种传染病 |
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