A. | 该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 | |
B. | 质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
C. | 细胞壁和细胞膜之间充满了紫色溶液 | |
D. | 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 |
分析 1、选择有大液泡并有颜色的植物细胞,便于在显微镜下观察质壁分离和复原现象.
2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原.
解答 解:A、清水中的生活状态与加入蔗糖溶液后的细胞状态形成对照即质壁分离前后形成对照,质壁分离和复原形成对照,A错误;
B、质壁分离过程中随着细胞逐渐失水,液泡的颜色逐渐加深,细胞液浓度增大,细胞吸水能力逐渐增强,B正确;
C、细胞壁和细胞膜之间充满了蔗糖溶液,C错误;
D、不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后不一定都能复原,如用50%蔗糖溶液做实验,能发生质壁分离但不能复原,因细胞过度失水而死亡,D错误.
故选:B.
点评 本题考查渗透作用、质壁分离及复原的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 植物细胞质壁分离与复原实验的拓展:1.判断细胞的死活. 2.测定细胞液浓度范围,3.比较不同植物细胞的细胞液浓度,4.比较未知浓度溶液的浓度大小.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三第九次适应性理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下图曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中,每个细胞内某物质的变化。a、b、c、d分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中的染色体图。图a~d中与曲线 ①--⑥位置相对应有误的一项是:
A、a--⑥ B、b--⑤ C、c--④ D、d---②
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科目:高中生物 来源:2016届江西万载高三第四次理科综合能力模拟冲刺试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)微生物所需的营养成分一般包括 、 、水和无机盐。
(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、 以及是否需要O2等。
(3)对培养基进行灭菌时,多采用 法,而对接种环或涂布器灭菌时则用 法。
(4)平板划线时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要 ,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线 。
(5)脲酶可以将尿素分解为NH3,从而使尿素溶液pH升高,这可用 试剂来检验。
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行 | |
B. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所 | |
C. | 真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 | |
D. | 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体动物的体细胞在有丝分裂后期,细胞的每一极均不含有同源染色体 | |
B. | 二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地、不均等地分配 | |
C. | 二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中,染色体数目与体细胞相同,含同源染色体 | |
D. | 等位基因的分离发生在减数第二次分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西万载高三第四次理科综合能力模拟冲刺试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过下图可以直接得出的结论是( )
A.单侧光照引起生长素分布不均匀
B.生长素能促进植物生长
C.生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 在细胞中水的存在形式是自由水和结合水 | |
C. | 水在细胞中可以作为能源物质也可以构成细胞成分 | |
D. | 在休眠的细菌体内,自由水与结合水的比值将下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③分裂产生的一定是体细胞 | B. | ①②表示的细胞均存在同源染色体 | ||
C. | ③所示的细胞有2个四分体 | D. | ①④表示的细胞不存在染色单体 |
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