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根据细胞DNA含量不同,将某种连续有丝分裂的细胞分为三组,每组的细胞数如图.请据图回答下列问题:

(1)甲乙丙三组细胞中,研究染色体形态及数目最佳时期的细胞包含在
 
组;染色体数目暂时加倍的细胞包含在
 
组.
(2)假设细胞周期为10个小时,据图判断,DNA复制大约需要
 
(小数点后保留两位)个小时.
(3)加入抑制DNA复制的药物后,
 
 组细胞数目会增多.
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析柱形图:甲组细胞中的DNA含量为2C,包括G1期和末期的细胞;乙组细胞中的DNA含量为2C~4C,均为S期细胞;丙组细胞中的DNA含量为4C,包括G2期、前期、中期和后期的细胞.
解答: 解:(1)研究染色体形态及数目的最佳时期是有丝分裂中期,该时期的细胞包含在丙组;染色体数目暂时加倍的时期是有丝分裂后期,该时期的细胞包含在丙组.
(2)乙组细胞中DNA正在进行复制,该时期占细胞周期的比例为
25
100+25+15
,假设细胞周期为10个小时,则DNA复制大约需要10×
25
100+25+15
≈1.79个小时.
(3)加入抑制DNA复制的药物后,甲组细胞数目会增多.
故答案为:
(1)丙    丙         
(2)1.79           
(3)甲
点评:本题结合柱形图,考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断图中甲、乙和丙组细胞所处的时期,再结合所学的知识答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(  )
A、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D、血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图.请分析回答:
(1)该图表示基因控制蛋白质合成过程中的
 
过程.
(2)图中①表示分子
 
,它的作用是
 

(3)图中连接②与③之间的化学键称为
 

(4)在真核细胞中,④是以
 
为模板合成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图回答问题:

(1)图l中AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(2)图2中含同源染色体的细胞为
 
.乙细胞产生的子细胞名称是
 

(3)分析可知,图2中细胞
 
处于图1中的BC段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用了
 
酶,以使植物原生质体相互分离;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是
 

(2)过程③在化学药剂
 
的作用下会发生细胞融合,也可以通过等物理方法诱导细胞融合.细胞融合完成的标志是.
(3)过程
 
属于脱分化,过程
 
属于再分化,细胞发生分化的根本原因是
 

(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是
 
,其用到的原理是,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是
 

(5)植物体细胞杂交的研究克服了
 
 的障碍,为作物育种提供了新的思路.

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科目:高中生物 来源: 题型:

(一)糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势.如图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)糖尿病患者主要是图中[
 
]
 
细胞受损,使[
 
]
 
分泌不足,导致
 
发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致
 
分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状.
(2)人体内血糖平衡的调节是
 
 
共同作用的结果.下丘脑除参与血糖调节外,还参与水和无机盐及
 
的调节.
(3)从图中看,物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于
 
作用,物质A的作用机理是促进
 
,与物质A有协同作用的是
 

(二)根据如图所示的实验过程回答有关问题:
(1)上述实验说明:生长素在植物体内的运输方向是
 
,运输方式是
 

(2)生长素的化学本质是
 
,生长素促进植物生长的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质通过红细胞膜的几种方式示意图,请回答:

(1)图中A表示
 
方式,B表示
 
方式,C表示
 
方式.
(2)在K+、O和葡萄糖三种物质中,通过B方式进入洪红细胞的是
 

(3)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,
 
方式将会受到较大影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技小组为指导牧民放牧,在10000m2的还草土地上开展了苜蓿草的生长研究.据所学知识回答下列问题:
(1)还草土地上的所有苜蓿草可称作一个
 
.小组用样方法调查苜蓿草的种群密度,取样的关键是
 
,常用的取样方法除五点取样法外还有
 
.图1是其中一个样方中苜蓿草的分布情况(注:图中黑点表示苜蓿草),该样方应记数为
 

(2)如表是小组连续几年对苜蓿草种群密度的调查数据:
年份20032004200520062007200820092010
苜蓿草密度2株/m24株/m26株/m28株/m210株/m211株/m212株/m212株/m2
根据表中数据,绘制苜蓿草的种群数量增长曲线.并根据曲线分析,在年以后适当放牧能取得较高的经济价值.
 

(3)随着苜蓿草的生长,以草根为食的田鼠逐渐增多.该科技小组对田鼠种群进行了一段时间的追踪调查,并绘制出如图2曲线:
①图2中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式.若田鼠最初数量为 a,且每繁殖一代种群数量增加为原来m 倍,则繁殖 n 代以后,田鼠的种群数量为
 

②图2中实线表示田鼠种群实际增长情况,图2中
 
(填字母)点时,灭鼠最有利.牧民曾在图中所示时刻投放了灭鼠药,但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平,从生态学的角度分析原因是
 
,为降低鼠害,有效做法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制不同性状的基因之间进行重新组合,称为基因重组.下列各选项中能够体现基因重组的是(  )
A、利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株
B、利用基因工程手段培育生产人干扰素的大肠杆菌
C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠和苹果之间实现基因重组
D、用一定浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子,得到多倍体植物

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