【题目】已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤,预测实验结果,得出结论,并回答问题。
实验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液,蒸馏水,3.5%FeCL3溶液,0.01%过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管。
(1)实验步骤:
①___________________________________放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间;
②___________________________________________________________________;
③__________________________________________________________________。
(2)实验结果预测及结论:整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从慢到快依次是_________________________________________。由此可得出的结论是_________________________________________。
(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为1000C,重做上述实验,O2释放的速度最快的是____________,原因是_____________________________________________。
【答案】取3支试管,各加入等量且适量的H2O2溶液 分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液 观察各管中气泡产生的快慢 加蒸馏水的试管、加FeCl3溶液的试管、加酶溶液的试管 酶具有催化作用和高效性 加FeCl3溶液的试管 在此温度下,FeCl3催化作用加快,而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性
【解析】
分析题干信息可知,该实验的目的是验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性,验证酶的催化作用实验的自变量为是否加入过氧化氢酶,验证酶的高效性是催化剂的种类,即过氧化氢酶和FeCl3溶液,因变量是O2的生成速度,其他属于无关变量,无关变量应保持一致且适宜,然后按照实验设计的对照原则和单一变量原则设计和完善实验,并预期实验结果获取结论。
(1)由实验目的分析可知,实验分组为三组,按照实验设计的照原则和单一变量原则,实验步骤如下:
①取3支试管编号为甲、乙、丙,各加入等量且适量的H2O2溶液,放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间;
②甲管加入适量的蒸馏水,乙管加入等量的3.5%FeCl3溶液,丙管加入等量的0.01%的过氧化氢酶溶液;
③观察气泡从溶液中释放的速度。
(2)预期结果及结论:整个实验中,不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是加蒸馏水的试管、加FeCl3溶液的试管、加酶溶液的试管,由此说明氧化氢酶具有催化作用和高效性。
(3)由于过氧化氢酶的活性受温度影响,高温会使过氧化氢酶失去活性,无机催化剂比过氧化氢酶耐高温,因此如果仅将实验中的恒温水浴改为100℃,重做上述实验,O2释放的速度最快的是加FeCl3溶液的试管。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。其作用机制之一是诱导细胞凋亡。以下是相关的实验研究过程及结果:
实验材料:人肺癌细胞(A549),培养液,0.02%二甲亚砜溶液、用0.02%二甲亚砜溶解的0.5μg/mL、1.0μg/mL、1.5μg/mL的蜂毒素溶液,培养瓶等。
实验思路:
①将人肺癌细胞(A549)接种于若干含有等量培养液的培养瓶中并用____________计数。
②将上述培养瓶随机分为4组,分别加入__________、__________和__________、用0.02%二甲亚砜溶液溶解的1.5μg/mL的蜂毒素溶液,于37℃、5%CO2培养箱中培养。
③培养72h,每24h取各组各三个培养瓶,去掉上清液后,用等量胰蛋白酶处理,制成细胞悬液后,对各组癌细胞计数。
④ ________________。
(1)请完善上述实验思路中相关内容。
(2)本实验的自变量是______________。实验中,每组细胞培养瓶不止一个,统计后求平均值,目的是_____________________________。
(3)设对照组癌细胞增殖率为100%,用下面公式计算各用药组癌细胞增殖率:增殖率(%)=[(用药组各时段癌细胞数-用药组开始癌细胞数)/(对照组各时段癌细胞数-对照组开始癌细胞数)]×100%。
得到以下数据:
蜂毒素对人肺癌细胞(A549)增殖率的影响
组别 | 培养时间(h) | |||
24 | 48 | 72 | ||
对照组 | 100 | 100 | 100 | |
用药组(μg/mL) | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
通过数据和分析可以得出蜂毒素对人肺癌细胞(A549)的作用效果的特点是:_______________________________________________________________________
(4)人体内癌细胞凋亡________(填“会”或“不会”)引起炎症。
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【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是
A.多细胞生物的生命系统结构层次的组成都相同
B.生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C.病毒在活细胞中能够生存,但病毒不属于个体层次
D.不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】独立遗传的两对基因A、a和B、b各自控制一种性状,基因型为AaBb的个体与Aabb的个体杂交,后代的表现型比例是( )
A.3:1:3:1B.1:1:1:1
C.9:3:3:1D.3:1
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因突变为生物进化提供原材料。下列有关基因突变的叙述,错误的是( )
A.基因突变是新基因产生的途径
B.紫外线可诱发基因突变
C.自然状态下,基因突变的频率很低
D.突变的基因与原基因在结构上相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关ATP的叙述,错误的是
A.ATP在细胞中含量不多,但一旦减少后能迅速生成
B.ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示相同物质
C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能
D.ATP与ADP转化的机制在所有生物内都一样,体现了生物界的统一性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,它揭示了
A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么能产生新细胞D.原核细胞与植物细胞的区别
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞衰老和凋亡的说法中错误的是
A. 细胞凋亡是基因决定的细胞程序性死亡过程
B. 衰老的细胞中,线粒体和细胞核体积增大,细胞代谢速率减慢
C. 个体衰老过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,但细胞衰老时个体不一定衰老
D. 细胞衰老、凋亡不利于维持个体的正常生长发育及生命活动
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞的生命历程的叙述,错误的是
A.人在胚胎时期也发生细胞的凋亡
B.癌细胞比正常细胞的细胞周期短
C.细胞体积增大,物质运输效率升高
D.细胞分化的过程中遗传物质未发生改变
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