分析 分析题图:图示表示构建转人抗体基因小鼠生产人源性单克隆抗体的流程,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示动物细胞融合过程(骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合).
解答 解:(1)图示过程涉及的生物技术有转基因技术、动物细胞培养技术、动物细胞融合技术、体外受精技术等.
(2)检测目的基因是否表达常用抗原-抗体杂交法;基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成,因此在构建的基因表达载体中,人抗体基因的首端必须有启动子,它是RNA聚合酶的识别和结合部位.
(3)向转基因小鼠注射特定的抗原后,从小鼠的脾脏中提取B淋巴细胞;诱导动物细胞融合的方法包括物理法(离心、振动和电刺激)、化学法(聚乙二醇)和生物法(如灭活的病毒).
(4)细胞X是骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合而成的杂交瘤细胞,其特点是既能无限增殖又能产生特异性抗体.经选择性培养的细胞X,还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.杂交瘤细胞可以无限增殖,因此培养过程中不会出现接触抑制现象.
故答案为:
(1)转基因技术 动物细胞培养 动物细胞融合
(2)抗原-抗体杂交 启动子 RNA聚合酶的识别和结合
(3)B淋巴细胞 聚乙二醇或灭活的病毒
(4)既能无限增殖又能产生特异性抗体 克隆化培养 否
点评 本题结合构建转人抗体基因小鼠生产人源性单克隆抗体的流程图,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的基本操作步骤;识记动物细胞融合的方法及应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能主动运输钙离子 | B. | 能形成感受态细胞 | ||
C. | 能激活导入新核的重组细胞 | D. | 能诱导精子获能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和鼠体内的蛋白质80%是相同的 | B. | 人和鼠的基因80%是相同的 | ||
C. | 人和鼠的染色体80%是相同的 | D. | 不足以推出以上结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①所需的逆转录酶可取自于抗农药马拉硫磷小菜蛾的任一细胞 | |
B. | 过程②利用PCR技术扩增目的基因需使用耐高温的解旋酶和引物对 | |
C. | 工程菌是用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系 | |
D. | 过程④可利用抗原一抗体杂交技术鉴定目的基因是否已导入受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 退耕还林还草发生的演替属于次生演替 | |
B. | 群落的次生演替速度通常比初生演替快 | |
C. | 人类的活动会改变群落演替速度和方向 | |
D. | 初生演替就是指在从未被植物覆盖的地方发生的群落演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图处于减数分裂第一次分裂中期,含有两个四分体 | |
B. | 在乙图所示的细胞中,含有1对同源染色体,4个染色单体 | |
C. | 丙图所示过程可能会发生非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
D. | 该器官一定是动物的卵巢 |
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