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下列与图有关的叙述,正确的是(  )
A、若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
B、若A表示捕食者是数量,则B表示被捕食者的数量
C、若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺激素的浓度
D、若A表示轻度污染后水体中有机物含量,则B表示相关微生物数量
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用,种间关系,生态系统的稳定性
专题:
分析:1、据图分析,A和B曲线为同步变化.
2、胰岛素能降低血糖,当血糖浓度增加,胰岛素分泌增加,进而降低血糖浓度,当血糖浓度下降,通过调节,胰岛素分泌量减少.
2、被捕食者的数量增加,捕食者的数量随之增加,被捕食者的数量下降,捕食者的数量随之下降.
3、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素;而甲状腺激素对垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
4、轻度污染后的水体中,有机物含量增加,分解有机物的微生物数量增加.
解答: 解:A、若A表示血糖的浓度,随着血糖浓度的升高,胰岛素的浓度也会升高,随着血糖浓度的下降,胰岛素浓度也会下降,与曲线相符,A正确;
B、A先增加者先减少,表示被捕食者数量,则B可以表示捕食者数量,两者呈现非同步性变化,与曲线图不符,B错误;
C、若A表示促甲状腺激素的浓度,则随着促甲状腺激素的浓度升高,甲状腺激素的浓度增加,由于存在反馈调节,随着甲状腺激素的浓度升高,促甲状腺激素的浓度会下降,与图中曲线相符,C正确;
D、若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,随着水体有机物含量的升高,水体中分解有机物的微生物数量也会随之升高,与曲线相符,D正确.
故选:ACD.
点评:本题结合曲线图,综合考查捕食关系、血糖调节、甲状腺激素的调节和生态系统的调节,意在考查考生的理解能力,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类ABO血型遗传的叙述中,错误的是(  )
A、ⅠAⅠB互为等位基因
B、ⅠA对i完全显性
C、ⅠA与ⅠB为共显性关系
D、ABO血型遗传符合基因自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的说法正确的是(  )
A、免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分
B、T细胞是在胸腺中成熟的,而B细胞是在骨髓中成熟的
C、体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线
D、人体的三道防线会同时起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探索温度对淀粉酶催化作用的实验结果图示.实验步骤如下:
①取3支试管,编号并注入2mL淀粉溶液;
②另取3支试管编号并向各试管中注入1mL淀粉酶溶液;
③向各试管中滴1-2滴碘液;
④将装有淀粉溶液和淀粉酶溶液的试管分成3组分别放在60℃的热 水、沸水和冰块中维持各自的温度5min;
⑤观察实验现象;
⑥分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后,维持各自的5min.
要想得到如图所示的实验结果,最合理的实验顺序应为(  )
A、①②③④⑤⑥
B、①③②⑥④⑤
C、①②④⑥③⑤
D、①④②⑥⑤③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物功能的叙述中,正确的是(  )
A、糖原、纤维素、淀粉都是储能物质
B、蛋白质是生命活动的主要承担者
C、脂肪是构成生物膜的重要成分
D、DNA和RNA都是细胞内的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

全能识别抗原的一组细胞是(  )
①吞噬细胞    ②T细胞    ③B细胞    ④记忆细胞    ⑤浆细胞    ⑥效应T细胞.
A、②③④⑥B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥D、①⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构和功能叙述中,错误的是(  )
A、抑制线粒体的功能会影响主动运输
B、核糖体由RNA和蛋白质构成
C、植物细胞中都含有叶绿体
D、溶酶体可消化细胞器碎片

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的结构在狗尾巴草幼茎皮层细胞中能观察到的是(  )
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内酶和ATP的说法,不正确的是(  )
A、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解相联系
B、ATP脱掉两个磷酸基团后,可成为少数酶的基本组成单位
C、酶和ATP只能在细胞内发挥作用
D、人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程既不需要酶,也不需要ATP

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