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有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种1、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数100/m2

生物群落

种1

种2

种3

种4

种5

种6

种7

种8

种9

种10

A

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900

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B

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220

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C

700

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D

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400

40

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0

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E

5

5

1

2

3

4

30

50

800

100

请对上述数据仔细分析后回答下列问题:

(1)上述5个生物群落中,当同时受到大规模虫害袭击时,你认为受影响最小的是____________。

(2)在生物群落E中,若物种1是由物种2进化来的,在进化过程中_________成为必要的条件。

(3)根据你对上述调查数据的分析,你认为建立一个人工生态林应注意的问题是______________________________,其目的是______________________________。

(4)在生态系统中,种群的增长通常呈“S”型曲线。在培养微生物时,微生物的生长曲线因为有衰亡期而不呈“S”型,怎样处理才能让微生物的生长曲线也呈“S”型?______________________________。

(1)B  (2)生殖隔离(或隔离,写地理隔离不给分)  (3)不要用单一的树种营造人工林,而应该选择适宜在该地区生长的多个树种混合栽培,营造人工混交林  使生态系统的营养结构复杂,提高生态系统的抵抗力稳定性  (4)以一定的速率不断向培养微生物的培养液中加入新的培养液,同样以相同速率不断放出旧的培养液(或采用微生物连续培养法)


解析:

这5个生物群落同时受到大规模虫害袭击时,受影响最小的应该是生产者种类最多的群落B。形成新物种的三个环节是:突变和基因重组,自然选择,隔离。另外生态系统的营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年抚顺市重点高中协作校高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种1、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数100/m2)

生物群落
种1
种2
种3
种4
种5
种6
种7
种8
种9
种10
A
0
900
40
0
0
30
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0
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B
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220
240
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C
700
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50
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D
560
400
40
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E
5
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1
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3
4
30
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800
100
请对上述数据仔细分析后回答下列问题:
(1)上述5个生物群落中,当同时受到大规模虫害袭击时,你认为受影响最小的是___________。
(2)结合上面的信息,在建立人工生态林时应注意以下问题:①选择________的植物种类;②适当增加种植树种,其目的是_________________;③考虑不同植物生长占据的不同空间,以增加群落____________结构的复杂程度。
(3)在生态系统中,种群的增长通常呈_________曲线。

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(5分)有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种l、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数/100m2)。

生物群落
种1
种2
种3
种4
种5
种6
种7
种8
种9
种10
A
0
900
40
0
0
30
20
0
0
0
B
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220
240
200
210
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10
20
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C
700
200
50
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D
560
400
40
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E
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l
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3
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100
   请据表分析并回答下列问题:
(1)在对各群落进行研究时,要调查每个物种的种群密度。调查动物种群一般采用              。
(2)若同时受到大规模的虫害袭击,上述5个生态系统中,受影响最小的是群落           ,原因是                                          
(3)根据你对上述调查数据的分析,你认为在西北地区人工营造白杨树纯林作为防风林合适吗?                                                                   
(4)营造人工生态林时常选择适宜在该地区生长的多个树种混栽,形成人工混交林,这样做的目的是                                        

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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保护我们共同的家园练习卷(解析版) 题型:综合题

有一位生态学家,对5个生态系中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种1、种2 ……代表不同的物种;A、B、……代表不同的生态群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数/100m2)。

生态群落   种1   种2    种3    种4    种5    种6    种7    种8    种9    种10

A         0      900    40     0      0      30     20     0      0      0

B         0      220    240    200    210    100    10     20     0      0

C         700    200    50     50     0      0      0      0      0      0

D         560    400    40     0      0      0      0      0      0      0

E         5      5      1      2      3      4      30     50     800    100

请对上述数据仔细分析后回答下列问题:

(1)上述5个生态群落中,当同时受到大规模虫害袭击时,你认为这些生态群落中受影响最大的是            ;受影响最小的是                 

(2)你认为生态群落A中,各生物之间的最可能的关系是(   )

A、竞争       B、捕食                  C、寄生               D、共生

(3)根据你对上述调查数据分析得出的结论,如果森林被采伐后重新绿化应注意哪些问题?

                                                                                                                

                                                                          

 

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(5分)有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种l、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数/100m2)。

生物群落

种1

种2

种3

种4

种5

种6

种7

种8

种9

种10

A

0

900

40

0

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B

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240

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C

700

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50

50

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D

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400

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0

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E

5

5

l

2

3

4

30

50

800

100

    请据表分析并回答下列问题:

(1)在对各群落进行研究时,要调查每个物种的种群密度。调查动物种群一般采用               。

(2)若同时受到大规模的虫害袭击,上述5个生态系统中,受影响最小的是群落            ,原因是                                           

(3)根据你对上述调查数据的分析,你认为在西北地区人工营造白杨树纯林作为防风林合适吗?                                                                   

(4)营造人工生态林时常选择适宜在该地区生长的多个树种混栽,形成人工混交林,这样做的目的是                                        

 

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科目:高中生物 来源:2010年抚顺市协作校高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种1、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数100/m2)

生物群落

种1

种2

种3

种4

种5

种6

种7

种8

种9

种10

A

0

900

40

0

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30

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B

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C

700

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50

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D

560

400

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E

5

5

1

2

3

4

30

50

800

100

请对上述数据仔细分析后回答下列问题:

(1)上述5个生物群落中,当同时受到大规模虫害袭击时,你认为受影响最小的是___________。

(2)结合上面的信息,在建立人工生态林时应注意以下问题:①选择________的植物种类;②适当增加种植树种,其目的是_________________;③考虑不同植物生长占据的不同空间,以增加群落____________结构的复杂程度。

(3)在生态系统中,种群的增长通常呈_________曲线。

 

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