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    如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、①在细胞分裂的不同时期呈现不同状态，对其染色可用改良苯酚品红染液
    B、②与核糖体的形成及某种RNA合成有关
    C、③为单层膜，其主要成分是磷脂和蛋白质
    D、蛋白质和RNA等大分子物质通过核膜上的核孔需要消耗能量
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：据图分析，①是染色质（成分是DNA和蛋白质），②是核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关），③是核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、①是染色质，其主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态，间期和末期以染色质形式存在，前期、中期和后期以染色体形式存在；由于存在DNA等酸性物质，可用改良苯酚品红染液对其染色，A正确．
    B、②是核仁，与核糖体的形成及某种RNA合成有关，B正确；
    C、③是核膜，为双层膜，其主要成分是磷脂和蛋白质，C错误；
    D、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞具有选择性，同时需要消耗能量，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞核的结构和功能等相关知识，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示细胞内相关的生理活动，下列表述不正确的是（　　）
    A、图一所示细胞可能发生图二所示的a、b、c、f、g过程
    B、细胞中合成所有的酶都要经过b过程
    C、构成图一中①物质含有5种元素、4种碱基和两条单链
    D、若物质⑤最终被加工成抗HIV抗体，则图一所代表的细胞具有特异性识别HIV的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物特征的叙述，正确的是（　　）
    A、硝化细菌和蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，细胞内含有DNA和RNA
    B、蓝藻和硝化细菌都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素，在生态系统中的成分为生产者
    C、酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂
    D、在电镜下观察蓝藻和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质网上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体内环境的描述错误的是（　　）
    ①糖原出现在血浆中　　
    ②神经递质对靶细胞发挥作用的场所在组织液中
    ③淋巴细胞的内环境不可能是血浆　　
    ④淋巴液起源于组织液．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液．然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是（　　）
    ①加酶前A侧上升      ②加酶前A、B两侧液面不变
    ③加酶后B侧上升      ④加酶后B侧下降．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验．下列有关叙述正确的是（　　）
    组别 对根的处理 生长状况
    1 黑暗 竖直生长
    2 单侧光照射 背光弯曲生长
    3 黑暗（一侧贴琼脂块） 竖直生长
    4 黑暗（一侧贴含10-8mol/L的生长素琼脂块） 向贴琼脂块一侧生长
    5 黑暗（一侧贴含10-6mol/L的生长素琼脂块） ？
    A、第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均
    B、第1组和第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响
    C、第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”
    D、根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势，即顶芽具有优先生长的优势．为了探究同一枝条中是离根基部最远处（直线距离）的芽具有生长优势还是离地面最远处（垂直距离）的芽具有生长优势，某学习小组进行了一系列的探究活动．

    方法步骤：
    （1）初春，选择四根长势相似的葡萄一年生枝条，每一枝条上留取3个茁壮的芽，从离根最远处依次定为A、B、C．
    （2）弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使A、B、C三个芽留取在枝条上显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如图1所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置．
     

    （3）过一时间段后，同时测量各芽发育成的新枝长度，请你设计一表格，以便科学地记录数据：
    结果预测及相关结论
    （4）预测1：
     

    结论：离根基部最远处的芽有生长优势．
    （5）预测2：
     

    结论：离地面最远处的芽有生长优势．
    （6）预测3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝最长，丁中的A、B、C芽发育成的新枝一样长，结论：
     
    ．
    （7）在这个学习小组中，有人根据自己的实验假设预测了在同一时间内各个芽发育成新枝长度，并根据自己的预测，在电脑上用Excel软件绘制出新枝的生长情况柱状图，如图2所示．
    由上图分析可知，此人的预期是：甲、乙、丙枝上发育生长最快的芽依次是
     
    （填字母），此人的实验假设是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学是一门实验科学，在生物学发展史中，有很多著名的生物学实验，不断推动着生物学科的发展．下列有关生物学实验的操作、结果及意义的说法错误的是（　　）
    A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验使人们开始关注DNA的结构和功能
    B、孟德尔在进行豌豆杂交实验时，对母本豌豆进行去雄是必要的
    C、CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，称为卡尔文循环
    D、DNA双螺旋结构模型的建立，标志着生物学进入分子研究阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面表示了小麦光合作用和细胞呼吸作用生理过程的五个阶段（分别用A～E表示），请据图回答：

    （1）在A～E的过程中，表示光合作用的是
     
    ，表示细胞呼吸的是
     
    ，释放能量最多的是
     
    ．（用A～E字母表示）
    （2）D过程表示的是有氧呼吸的第
     
    阶段．
    （3）在A～E的过程中，发生在细胞器中的是
     
    阶段；能产生ATP的是
     
    阶段．（用A～E字母表示）

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