分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、不同生物的DNA分子能相互连接的原因是不同DNA分子具有相同的化学组成和结构;一种生物的基因能在另一种生物体内表达,说明不同生物合成蛋白质的方式相同,且共用一套遗传密码子.
解答 解:(1)指导干扰素合成的基因是干扰素基因;基因工程一般先将目的基因(干扰素基因)与运载体结合,然后导入受体细胞(酵母菌)中,让受体细胞(酵母菌)合成目的基因产物(干扰素).
(2)酵母菌能用出芽生殖方式繁殖,速度很快,能大量生产干扰素,不但提高了产量,也降低了成本.
(3)不同来源的DNA之所以能整合到一起,是由于它们在结构和组成上是一致的,即都由脱氧核苷酸组成并都具有双螺旋结构.
(4)烟草具有了抗病毒能力,这表明烟草体内产生了干扰素,由此可见,烟草和人体合成蛋白质的方式是相同的.从进化的角度来考虑,证明了人和植物的起源是相同的.
故答案为:
(1)干扰素 合成干扰素
(2)出芽生殖 干扰素
(3)都是脱氧核苷酸组成并都具有双螺旋结构
(4)干扰素 相同的 相同的
点评 本题以干扰素为素材,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具及具体操作过程,掌握基因工程的应用,能运用所学的知识合理答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林中鸟类有垂直分层现象,这种现象与鸟类的食物种类和栖息条件有关 | |
B. | 样方法只能用于调査植物的种群密度 | |
C. | 如果时间允许,弃耕农田总能形成树林 | |
D. | 人类活动对群落的影响一定是破坏性的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
切割位点 | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗生素的使用可增强人体的免疫力,但会引起细菌的定向变异 | |
B. | 群落是生物进化的基本单位,突变可为进化提供原材料 | |
C. | “耐药性”基因频率的改变导致病菌发生了进化 | |
D. | 抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来,是细菌对抗生素进行选择的结果 |
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