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    图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ，给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（　　）
    A、①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程
    B、电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K+外流
    C、电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同
    D、若S处电极移植膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    解答： 解：A、①→②电位变化表示产生动作电位，对应于Q点的兴奋，A错误；
    B、电表Ⅰ记录到③处电位值时，说明恢复静息电位，因此，Q处有K+外流，B错误；
    C、电表Ⅱ记录到的电位变化是R点产生动作电位，后又恢复静息电位，而兴奋不能从胞体传递到轴突末梢，所以其波形与图乙基本相同，C正确；
    D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以不论S处电极在膜外还是膜内，电表Ⅱ的指针都只发生一次偏转，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查神经细胞膜电位变化及传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    羊水检查主要是检查羊水和羊水中胎儿脱落的细胞，以确定胎儿成熟程度和健康状况，并诊断胎儿是否患有某些遗传病．如图甲是羊水检查的主要过程，图乙是某患者家系遗传  系谱简图．图丙是患者该家系中部分成员致病基因所在的DNA分子进行处理，经电泳分离后的结果．下列说法错误的是（　　）
    A、图甲培养细胞一般用的是液体培养基
    B、胎儿是否患唐氏综合征可通过显微镜进行镜检查出
    C、若Ⅲ-7与Ⅲ-9婚配，则生一个患病女孩的概率为
    1
    6
    D、若Ⅲ-9再次怀孕，胎儿致病基因所在DNA分子电泳结果为图丙，则胎儿是该病患者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某反射弧的模式图．已知一种化学物质--咪噻吩可以阻断反射活动．但是不知该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断兴奋在神经元之间的传递．请你完成以下实验设计思路来进行探究，并回答有关问题：
    （1）将实验材料分为甲、乙两组，实验开始时在
     
    （填图中的标号）处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （2）如果该化学物质是阻断兴奋在神经纤维上的传导，应将该化学物质放在甲组材料的
     
     （填图中的标号）处，在1处给予适宜的电剌激，观察肌肉是否收缩并记录．
    （3）如果该化学物质是阻断兴奋在神经元之间的传递，则应将该化学物质放在乙组材料的
     
     （填图中的标号）处，在1处给予适宜的电刺激，观察肌肉是否收缩并记录．
    （4）如果该化学物质破坏神经细胞中高尔基体的结构，将会把兴奋阻断在
     
    ．
    （5）预测实验结果和相应结论：如果甲组的肌肉不收缩而乙组的肌肉收缩，则可以说明该化学物质是阻断兴奋在
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将长势相同的三盆麦苗分别置于密闭的透明钟罩内，如下图所示．若干天后从各装置中的麦苗取得同样质量的叶片，脱绿后研磨得等量滤液，分别置于甲、乙、丙三支试管中，同时在三支试管中加入等量的斐林试剂，此时三支试管中的现象分别是（　　）
    A、甲蓝色、乙蓝色、丙蓝色
    B、甲浅砖红色、乙浅砖红色、丙深砖红色
    C、甲砖红色、乙砖红色、丙砖红色
    D、甲蓝色、乙较浅砖红色、丙深砖红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为北温带海洋上层硅藻和一些非生物因素随季节的变化情况，以下叙述中正确的是（　　）
    A、光照强度与硅藻数量呈正相关
    B、硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的量
    C、光照强度提高会增加分解者的活力，造成养分减少
    D、提高光照强度会加速底层营养物质的上涌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家做了下面的实验：把家蝇分成多组，每组分为A、B两部分，用DDT处理每一组的A部分（B部分不接触DDT），处理后选死亡率最低的一组的B部分饲养繁殖后，把后代分成多组，每组分成A、B两部分，重复上述实验．这样一代一代选择下去，就可以从B部分中选出强抗性的家蝇，上述的实验事实说明（　　）
    A、家蝇的抗药性是DDT使其基因突变的结果
    B、家蝇的抗药性是DDT使其染色体变异的结果
    C、家蝇的抗药性原来已存在，不是DDT诱导的结果
    D、家蝇的抗药性是家蝇逐代对毒性强的DDT识别能力提高的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林中某哺乳动物种群的个体数量变动情况如图所示，下列分析正确的是（　　）
    A、该种群数量波动为非周期波动
    B、该种群数量在a点时尚未达到其环境容纳量
    C、该种群数量在a～c阶段不受其他生物影响
    D、该种群在b、d两点对应年份的次级生产量基本相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响．先将酶和乳汁分别放入2个试管，然后将2试管放入同一水浴（温度用T℃表示）环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间．

    通过多次实验，并记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如表：
    装  置 A B C D E F
    水浴温度T/℃ 10 20 30 40 50 60
    凝乳时间/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
    关于该实验的叙述中，错误的是（　　）
    ①10℃、60℃时，酶的催化效率均较低
    ②凝乳酶的最适宜温度肯定是40℃
    ③将装置A内混合物加温到40℃不会发生凝乳，原因是酶的结构被破坏
    ④将F内混合物冷却到40℃不会发生凝乳．
    A、①④B、②④C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔最早发现了生物遗传规律．他获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序．他以纯种高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交等实验，按照假设-演绎的科学方法，对实验结果进行了分析，最后得出了基因的分离定律．据此分析以下问题并在空格上填写相关内容：
    （1）F1的表现型是
     
    ，F2中高茎与矮茎的性状分离比是
     
    ．
    （2）针对F2呈现出一定的性状分离比，孟德尔提出了假说．请从下列序号中选出假说的全部内容：
     
    ．
    ①生物的性状是由遗传因子决定的；
    ②体细胞中遗传因子是成对存在的；
    ③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；
    ④受精时，雌雄配子的结合是随机的．
    （3）通过测交实验，孟德尔成功地验证了假说的正确性．如图是测交实验的分析图解，请在空格上填上相关内容．

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