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    酵母菌被广泛用于发酵，为研究酒精发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。1号、2号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1% BTB溶液至蓝绿色(若为较强酸性时，BTB溶液呈黄色)。下列有关叙述合理的是 ( )

    A.1号试管可以去除或将1号试管中BTB溶液换成澄清石灰水

    B.该装置无法检验CO2的生成，仍需再补充其他装置

    C.温度偏高，导致发酵管内O2少，酵母菌繁殖速率减慢，不利于发酵

    D.为使发酵管中尽量少的含有O2，应先将葡萄糖溶液煮沸，待冷却后加入鲜酵母，再加入少许石蜡油，使之浮于混合液表面

     

    D

    【解析】1号试管起对照作用；酵母菌产生的CO2会使2号试管中的BTB溶液由蓝绿色变成黄色，无需补充其他装置；80℃会导致酵母菌死亡和发酵过程中酶变性失活；酵母菌在无氧条件下才能发酵产生酒精，发酵前将葡萄糖溶液煮沸，会使O2逸出，冷却后加酵母菌是防止高温杀死酵母菌，加石蜡油是为了达到隔绝空气的目的。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    一女性患有某种单基因遗传病。某同学对其家系的其他成员进行调查后，记录如下(“+”代表患者，“-”代表正常)。下列有关分析错误的是 ( )

    祖父

    祖母

    姑姑

    外祖父

    外祖母

    舅舅

    父亲

    母亲

    弟弟

    +

    -

    -

    +

    -

    -

    +

    +

    -

    A.该遗传病属于常染色体显性遗传病

    B.调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算

    C.该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4

    D.这个家系中所有患者与该病有关的基因型相同的概率为4/9

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体免疫的说法，正确的是 ( )

    A.免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫

    B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱

    C.记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快、更多

    D.效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第6章（解析版） 题型：选择题

    关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的 ( )

    A.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中

    B.细胞分化在胚胎时期达到最大限度

    C.随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化

    D.高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5章（解析版） 题型：综合题

    酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答：

    (1)酵母菌有氧呼吸过程中[H]在 处与氧结合生成水，水中的氢来自反应物中的 。适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1)，图2曲线中能正确表示实验结果的是 。

    (2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。

    实验步骤：

    a.将10 mL酵母菌培养液和10 mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。

    b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图所示实验装置中。

    c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

    d.记录实验结果。

    实验分析：

    ①该实验的自变量是 _______________________________________________，

    因变量是 _________________________________________________________。

    ②实验刚开始的短时间内，两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是： ____________________________________________________________；

    ___________________________________________________________________ 

    _________________________________________________________________。

    ③一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面 ，原因是 _____________________________________________________________

    _________________________________________________________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5章（解析版） 题型：选择题

    下图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能代表的物质依次是 ( )

    A.高效性 蛋白酶 蛋白质 多肽

    B.专一性 淀粉酶 淀粉 麦芽糖

    C.专一性 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖

    D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5、6章　（解析版） 题型：选择题

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 ( )

    A.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落

    B.在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化

    C.不同品种的兰花开花季节不同但可以人工杂交，因此是同一物种

    D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率可能不变，也可能改变

    第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5、6章　（解析版） 题型：选择题

    下图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出( )

    A.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

    B.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

    C.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变

    D.若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 题型：综合题

    如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

    (1)真核生物体内的A物质有 种，B物质在生物体内约有 种。

    (2)合成C、D的A物质的不同点表现在 和___________________ 上，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在 ，C物质与D物质的关系一般是 。

    (3)C存在的主要场所是 。

     

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