精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.某雌雄异株的植物的性别决定方式为XY型,且产生的子代数量足够多,现用一紫花雌株与白花雄株杂交,F1代表现型及其比例为紫花植株:白花植株=1:1(不考虑性染色体同源区段的遗传)
(1)若该对相对性状受一对等位基因控制,且紫花对白花为显性.为确定这对等位基因的位置,请用F1中的植株设计一次杂交实验.
实验步骤:让子一代中的白花雌株与紫花雄株杂交,观察杂交后代的表现型及比例.
结果预测:I.若子代中雄株、雌株中紫花与白花之比都是1:1,则这对等位基因位于常染色体上;
Ⅱ.子代中雄株都表现为白花,雌株都表现为紫花,则这对等位基因位于X染色体上.
(2)若该对相对性状受两对位于常染色体上的等位基因控制,且基因与花色的关系如图1:

①若亲本中紫花雌株的基因型为AaBb,白花雌株的基因型为aabb,请在图2中标出母本的这两对等位基因在染色体上的位置.
②亲本杂交子代中出现粉花植株,最可能的原因是紫色雌株亲本在形成配子的过程中发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,该现象属于可遗传变异中的基因重组.

分析 1、由题意知,紫花雌株与白花雄株杂交,F1代表现型及其比例为紫花植株:白花植株=1:1,如果不考虑性染色体同源区段的遗传,那么该基因可能位于常染色体上名也可能位于X染色体上,控制花色的基因用A(a)表示,如果位于常染色体上,则相当于测交实验,亲本基因型是Aa(紫花)×aa(白花);如果位于X染色体上,则亲本基因型是XAXa(紫花雌株)×XaY(白花雄株).
2、判断基因位于常染色体上,还是X染色体的非同源区段的方法:让隐性雌性个体与显性个体杂交,如果后代雌雄个体都表现为显性性状或雌雄个体显性性状与隐性性状之比都是1:1,则基因位于常染色体上;如果后代中,雌性个体都表现为显性性状,雄性个体都表现为隐性性状,则基因位于X染色体的费同源区段上.
3、分析题图可知,如果花色受常染色体上的2对等位基因控制,则表现为紫色花的基因型是A_B_,A_bb表现为粉色,aaB_、aabb表现为白色花.
4、基因自由组合定律的实质是:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合;位于一对同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合,遵循连锁关系.

解答 解:(1)由分析可知,如果基因位于常染色体上,则亲本基因型是Aa×aa,子一代的基因型是Aa:aa=1:1,让子一代中的白花雌株与紫花雄株杂交,子代中雄株、雌株中紫花与白花之比都是1:1;如果位于X染色体上,则亲本基因型是XAXa×XaY,子一代的基因型是XAXa、XaY,XaXa、XAY,让子一代中的白花雌株与紫花雄株杂交,子代中雄株都表现为白花,雌株都表现为紫花.
(2)①如果亲本紫花植株的基因型是AaBb,白花雄株的基因型为aabb,二者杂交后代紫花植株:白花植株=1:1,说明紫花亲本产生两种类型的配子,是AB:ab=1:1,两对等位基因位于一对同源染色体上,且A、B连锁、a、b连锁,本的这两对等位基因在染色体上的位置关系图如下:

②由①分析可知,紫花植株产生的配子的基因型及比例是AB;ab=1:1,如果亲本杂交子代中出现粉花植株,则说明紫花植株产生了基因型为Ab的配子,最可能的原因是紫色雌株亲本在形成配子的过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组.
故答案为:
(1)让子一代中的白花雌株与紫花雄株杂交,观察杂交后代的表现型及比例
结果预期及结论:
Ⅰ子代中雄株、雌株中紫花与白花之比都是1:1
Ⅱ子代中雄株都表现为白花,雌株都表现为紫花
(2)①
②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换   基因重组

点评 本题的知识点是基因分离定律、自由组合定律的实质,性别决定和伴性遗传,判断基因的位置的方法,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并根据子代表现型及比例关系推测亲本基因型及遵循的遗传规律,进行图文转化,应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果并获取结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.遗传学家研究玉米A、B、C、D、E五种基因和植株高矮的关系,这五种基因各有两个不同的等位基因,分别为:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2.若只考虑单一基因效应,则不同基因型的平均株高如表所示.下列说法错误的是:(  )
 
 
 
 
 
 
 
 
 
基因型
 A1A1 A1A2 A2A2 B1B1B1B2  B2B2 C1C1C1C2 C2C2 D1D1  D1D2D2D2 E1E1 E1E2  E2E2
 
株高
(cm)
 
 
159
 
 
 
 
 
 
171
 
 
 
 
 
 
170
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
166
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
175
 
 
 
 
 
 
174
 
 
 
 
 
 
151
 
 
 
 
 
 
166
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
177
 
 
 
 
 
 
167
 
 
 
 
 
 
156
 
 
 
 
A.根据上表资料推定影响玉米植株高矮有关基因有A、C、E
B.根据上表资料推定不影响玉米植株高矮有关基因有B、D
C.A1对A2为完全显性,E1对E2为不完全显性
D.C1对C2为完全显性,B1对B2为不完全显性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在我国悠久灿烂的文化中有许多描写植物的诗词,如“碧云天,黄叶地”和“看万山红遍,层林尽染”等等.上述诗句中的“黄”与“红”两种颜色的色素分别存在于植物细胞的(  )
A.线粒体和液泡B.叶绿体和细胞质基质
C.叶绿体和液泡D.液泡和细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是(  )
A.若①为某种具有催化作用的化合物,则①初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸
B.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②不仅是储能物质,还可起到保温的作用
C.若③为构成细胞膜基本支架的分子,则③为磷脂
D.若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有关人体内环境稳态的叙述,正确的是((  )
A.长期营养不良容易导致机体组织水肿
B.当人体受到寒冷刺激时,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加
C.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多
D.病毒感染人体后,机体先通过细胞免疫阻止病毒播散,再通过体液免疫来彻底消灭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是( )

A.以免影响胚胎的恢复和进一步发育

B.保证遗传物质的平均分配

C.确保胚胎发育后期营养物质的供应

D.防止分割而来的两个体性状差异过大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

单克隆抗体是指( )

A.单个骨髓瘤细胞增殖产生抗体

B.单个浆细胞产生的抗体

C.单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体

D.单个抗体通过克隆化产生大量抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 ( )

A.①②③④ B.①④②③

C.①②④③ D.①④③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.阅读如下材料:
资料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草.
资料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造,使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.
资料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育.
回答下列问题:
(1)资料甲属于基因工程的范畴.将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法.构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶.在培育有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是将目的基因转移到受体细胞中.
(2)资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴,该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新蛋白质的技术,在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变.
(3)资料丙属于胚胎工程的范畴.胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术,在资料丙的实例中,兔甲称为供体.

查看答案和解析>>

同步练习册答案