A、tRNA、mRNA |
B、甲状腺激素、神经递质 |
C、抗体、载体 |
D、解旋酶、血红蛋白 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上的受体识别某一特定的抗原 |
B、利用细胞膜的选择透过性摄取病原体 |
C、摄取病原体并由溶酶体氧化分解 |
D、将处理后的抗原传递给T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据试纸与标准比色卡进行颜色比对的情况可判断尿液中葡萄糖的含量 |
B、只要将两种酶固定在试纸上就可以检测尿糖 |
C、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物 |
D、若通过此方法检测出尿糖,还不能确定此人一定患有糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、途径①注射的是破伤风疫苗 |
B、当破伤风芽孢杆菌第一次侵入人体时,进行免疫预防的有效途径是途径① |
C、正常情况下,途径②曲线在7天后逐渐下降,主要是记忆细胞的数目减少造成的 |
D、破伤风芽孢杆菌再次侵入人体内时,与上图相比,人体内抗体出现峰值的时间比途径②晚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作果醋时,应向发酵装置不断地补充无菌空气 |
B、制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 |
C、相同条件下固定化酵母分解葡萄糖的速率要比未固定酵母更高 |
D、凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用高浓度,以保证生根 |
B、用低浓度,以降低成本 |
C、任选一种浓度进行扦插 |
D、用不同浓度进行预实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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