下列有关生命系统的叙述正确的是( )
A.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖可以离开活细胞
B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C.一个养蜂场对应的生命系统的结构层次是生态系统
D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物酶牙膏备受人们青睐,其中所含的酶可以分解细菌。下列有关酶的叙述正确的是( )
A.组成酶的基本单位都是氨基酸
B.低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活
C.物质的跨膜运输需要酶的参与
D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米根尖细胞所含的核酸中,含有碱基C、G、A、U的核苷酸种类数共有( )
A.8
B.7
C.6
D.4.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说的叙述,错误的是( )
A.新细胞可以从老细胞中产生
B.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
C.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用
D.细胞学说的建立者主要是列文•虎克
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科目:高中生物 来源:2016届安徽安庆高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
在反射活动中,神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动,这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式。
注:图中的深色神经元为抑制性中间神经元。
(1) 模式I中,神经细胞①兴奋,使其末梢释放_________进入_________,再与突触后膜上的_________结合,导致②兴奋,同时③④的状态分别是:③ ,④ 。
(2) 模式II体现了神经调节中典型的 调节机制.
(3)棋式III中,若⑤兴奋会导致⑦兴奋:但若⑥兴奋后⑤再兴奋,⑦却不产生兴奋,分析其可能的机理是 。
(4)缩手反射中,屈肌因兴奋而收缩的同时,伸肌则受到抑制而舒张,该神经调节模式为图中的模式 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
F2性状 | 黄色圆粒 | 绿色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色皱粒 |
数量 | 315 | 108 | 101 | 32 |
A. | 这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 | |
B. | F2中黄色圆粒的基因型有4种 | |
C. | F2的绿色圆粒中杂合子占$\frac{2}{3}$ | |
D. | F2中亲本类型占$\frac{5}{8}$,重组类型占$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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