A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
分析 假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.假说-演绎法应用举例:(1)孟德尔的豌豆杂交实验;(2)摩尔根验证基因与染色体的关系时也采用了假说一演绎法.
解答 解:①孟德尔采用假说-演绎法提出了基因的分离定律和自由组合定律,①错误;
②萨顿推论出基因在染色体上是通过类比推理法,②正确;
③摩尔根通过果蝇眼色遗传实验,利用假说-演绎法证明基因位于染色体上,③错误;
④沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实是通过同位素标记法,④正确.
故选:B.
点评 本题考查科学史中所用研究方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期 | |
B. | 图乙中按箭头方向A→A可表示一个细胞周期 | |
C. | 处于图甲、图乙的细胞在各时期都具同源染色体 | |
D. | 处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上 | |
B. | 染色体的形态比较固定,数目比较清晰 | |
C. | 每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着 | |
D. | 形成赤道板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂时整个细胞缢裂为两部分 | |
B. | 分裂时细胞核先延长缢裂 | |
C. | 分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化 | |
D. | 细胞分裂过程比较简单 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
3号染色体 | GAA | GTA | GAA | GTA |
18号染色体 | TAA | TAA | CAA | TAA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com