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16.下列科学事件中没有应用“假说-演绎法”的是(  )
①孟德尔的豌豆杂交实验      ②萨顿推论出基因在染色体上
③摩尔根的果蝇眼色遗传实验   ④沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实.
A.②③B.②④C.①④D.③④

分析 假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.假说-演绎法应用举例:(1)孟德尔的豌豆杂交实验;(2)摩尔根验证基因与染色体的关系时也采用了假说一演绎法.

解答 解:①孟德尔采用假说-演绎法提出了基因的分离定律和自由组合定律,①错误;
②萨顿推论出基因在染色体上是通过类比推理法,②正确;
③摩尔根通过果蝇眼色遗传实验,利用假说-演绎法证明基因位于染色体上,③错误;
④沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实是通过同位素标记法,④正确.
故选:B.

点评 本题考查科学史中所用研究方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)从结构上看,乙与甲最本质的差别表现在乙有有成形细胞核.
(2)上图中对细胞有支持和保护作用的是1和5(请填写图中标号),组成5的物质主要是纤维素和果胶.
(3)乙图中能发生碱基配对的细胞器是7、8、11 (请填写图中标号).
(4)甲乙细胞均可依赖于细胞膜与周围环境进行信息交流.该结构与核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统
(5)将乙细胞置于适宜浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生质壁分离和质壁分离复原的现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在遗传实验中,测交指F1与(  )相交.
A.双亲之一B.显性亲本C.隐性类型D.杂合体个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是某二倍体植物细胞周期的两种模型图,据图分析错误的是(  ) 
A.图甲中适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期
B.图乙中按箭头方向A→A可表示一个细胞周期
C.处于图甲、图乙的细胞在各时期都具同源染色体
D.处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列叙述中,不属于有丝分裂中期特点的是(  )
A.染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上
B.染色体的形态比较固定,数目比较清晰
C.每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着
D.形成赤道板

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于无丝分裂名称的由来,重要原因是(  )
A.分裂时整个细胞缢裂为两部分
B.分裂时细胞核先延长缢裂
C.分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化
D.细胞分裂过程比较简单

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.杜氏肌营养不良(DMD)是一种肌肉萎缩的遗传病.如图为研究人员调查的一个DMD家族系谱图,已知Ⅱ-3、Ⅱ-9均不带有任何致病基因.白化病和DMD相关基因分别用A、a和B,b表示,据图回答下列问题.
(1)DMD属于隐性遗传病,其致病基因位于X染色体上.
(2)Ⅱ-6的致病基因来自于第Ⅰ代的1和2号,Ⅱ-4的基因型为AAXBXb或AaXBXb ,Ⅱ-8是纯合子的概率为0.
(3)分析可知第Ⅳ代号22的表现型不符合题意,经过医学筛查发现该患者体细胞体为45条,缺失了一条X染色体,那么该个体的基因型是aaXb
(4)Ⅲ-17的基因型是AaXBXb.Ⅳ-19为杂合子的概率是$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.现有一种常见遗传病,某正常人无致病基因,甲、乙、丙三人均表现正常.该四人3号和18号染色体上相关基因对应部分的碱基排列顺序如表所示.请分析回答问题.
正常人
3号染色体GAAGTAGAAGTA
18号染色体TAATAACAATAA
(1)表中所示甲的3号染色体上,该部位碱基排列顺序变为GTA的根本原因是基因突变.
(2)甲、乙、丙三人表现正常的原因可能有:①突变后的基因为隐性基因;②突变后的基因控制合的蛋白质不变.
(3)若表中列出碱基所在的那条链为非模板链,请写出乙个体第18号染色体上该基因片段转录成的密码子为CAA.
(4)若甲、乙、丙体内变化后的基因均为致病基因,且甲为女性,乙、丙为男性,则甲不宜和丙组成家庭,因为他们所生后代患相关遗传病的概率为$\frac{1}{4}$.
(5)玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株,而基因B控制的性状是人类所需要的某种优良性状.现有基因型为aaBb的植株,要在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株,请你写出简要的实验方案:
①取该植株的花药离体培养成单倍体植株幼苗
②用秋水仙素处理单倍体使其加倍成纯合的二倍体,选取aaBB性状的植株.
③将②中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.如图甲是目的基因EPSPS(4.0kb,1kb=1000对碱基)与pUC18质粒(2.7kb)重组的示意图.图中Ap′是抗氨苄青霉素基因,lacZ是显色基因,其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧,其控制合成某种酶能将无色染料X-gal变成蓝色,最终能在含无色染料X-gal的培养基上将含该基因的菌落染成蓝色.(图乙中深色圆点即为蓝色菌落)
(1)将处理后的目的基因EPSPS与pUC18质粒、DNA连接酶混合后,再与某菌种混合,若要从混合物中筛选出含EPSPS基因的菌株,在图乙的培养基中必须加入草甘膦.请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中,何种颜色菌落会含有重组质粒白色.
(2)现用EcoRI酶切质粒,酶切后进行电泳观察,若出现长度为3.0和3.7kb和1.0和5.7kb的片段,则可以判断该质粒已与目的基因重组成功.(重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计).
(3)假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中,但植物F仍没有表现出抗性,分析可能的原因是目的基因在受体细胞中没有表达,或表达的酶没有活性.

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