A、与艾滋病人共同进餐 |
B、在艾滋病人热情拥抱 |
C、与艾滋病人共用纹身、纹眉器械 |
D、与艾滋病人共用冲水马桶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若此图为突触后膜局部结构,则神经递质可被①识别 |
B、静息电位的形成与膜上的②⑤等载体有关,A面为正电位,B面为负电位 |
C、若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 |
D、若此图是突触后膜局部结构,则动作电位产生时,Na+可通过结构②由A侧进入B侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素①只作用于垂体,激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位 |
B、每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞,激素③不能同时作用于下丘脑和垂体 |
C、寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加 |
D、摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,且数量比接近1:1 |
B、在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来 |
C、自然界中的变异主要是基因重组,所以基因重组是生物变异的根本原因 |
D、将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上,所结籽粒胚的基因型为AaBb,Aabb,aaBb,aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑 脑干 小脑 |
B、大脑 大脑 脑干 |
C、大脑 下丘脑 小脑 |
D、大脑 小脑 脑干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此时a>b,细胞渗透吸水 |
B、此时a=b,渗透系统保持动态平衡 |
C、此时a<b,细胞渗透失水 |
D、上述三种情况都有可能存在 |
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