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    2．土壤是无数小动物的家园．常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓，以及多种多样的昆虫等等．回答下列有关土壤小动物丰富度调查的相关问题：
    （1）丰富度是指群落中物种的数目．调查土壤小动物丰富度时，不适于使用样方法，原因是许多土壤小动物活动能力强且身体微小．一般采用取样器取样法，取样地点的确定要有典型性（或代表性）．
    （2）对于种群数目较多，个体较小的群落宜采用目测估计法来统计土壤小动物丰富度．观察小动物时，如果无法知道小动物的名称，可记为“待鉴定××”，并记录特征．
    （3）土壤小动物属于生态系统组成成分中的消费者和分解者．从生态系统的功能角度分析，其作用主要是能够促进生态系统物质循环．

    分析 实验中的关键概念与知识：
    （1）取样器取样：即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度． 
    （2）丰富度统计方法：
    ①记名计算法．
    ②目测估计法．
    记名计算法：指在一定面积样地中，直接数出各种群个体数（用于个体较大，种群数量有限的群落）；
    目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少．等级划分和表示方法：非常多、多、较多、较少、少、很少等．
    （3）土壤：土壤是岩石圈表面的疏松表层，是陆生植物生活的基质和陆生动物生活的基底．

    解答 解：（1）丰富度是指群落中物种的数目．调查土壤小动物丰富度时，活动能力强且身体微小，不适于使用样方法．一般采用取样器取样法，取样地点的确定要有典型性，才能统计出各种土壤动物．
    （2）对于种群数目较多，个体较小的群落宜采用目测估计法来统计土壤小动物丰富度．观察小动物时，如果无法知道小动物的名称，可记为“待鉴定××”，并记录特征．
    （3）土壤小动物大多以动植物遗体为食，对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用，因此起着分解者的作用，但也有一些小动物取食活的植物及昆虫等，是消费者．从生态系统的功能角度分析，其作用主要是能够促进生态系统物质循环．
    故答案为：
    （1）群落中物种的数目      活动能力强       典型性（或代表性）
    （2）目测估计     记录特征
    （3）消费者和分解者         能够促进生态系统物质循环

    点评 本题考查土壤中小动物类群丰富度研究的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示．
    回答下列问题：
    （1）本实验的因变量是叶绿素含量．由图中曲线对比可知，经低温和光照处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的蓝紫光和红光光减少而降低了光合速率．由此推知，若遇到较低温天气，除升温方法外，可对植物进行遮光处理以减少叶绿素的损失．
    （2）提取上述四组该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的碳酸钙．对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离，结果发现，第4组得到的色素带中，从上到下的第3、4条色素带均明显变窄．
    （3）若用不同波长的光照射叶绿素 a 提取液并测定吸光率，可得到叶绿素a的吸收光谱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关人体内环境稳态及调节的叙述，正确的是（　　）
    A．冬天人在户外产生冷觉属于反射
    B．血红蛋白、抗体、激素均可存在于内环境中
    C．发烧患者在体温恢复正常的过程中，体内产热量小于散热量
    D．人体内各种化学成分保持稳定，机体就处于稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学家在进行下列实验研究中，所采用的核心技术相同的一组是（　　）
    ①分离真核细胞的细胞器 
    ②探究光合作用释放的氧气来自水 
    ③研究细胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌过程 
    ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 
    ⑤用肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质 
    ⑥用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质．
    A．①②③B．①④⑤C．②③⑥D．②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为实验小组同学探究月季茎尖细胞分裂的实验过程中在显微镜下拍摄的一张照片，茎尖取材时间为上午10时．下列相关说法不正确的是（　　）
    A．上午10时取材是因为此时细胞分裂旺盛，处于分裂期细胞多
    B．制片时漂冼的目的是冼去解离液，防止解离过度，便于着色
    C．①细胞处于分裂中期，②细胞中同源染色体正在分离
    D．据图可知在月季细胞周期中分裂后期时间长于分裂中期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程．相关叙述不正确的是（　　）
    A．①②③④⑤⑥过程均遵循碱基互补配对原则
    B．艾滋病病毒侵染宿主细胞后会进行④①②③过程
    C．在硝化细菌体内②和③过程可同时进行
    D．在菠菜叶肉细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中均可进行①②③过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某研究小组研究不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响，实验结果如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A．生长素通过直接参与细胞代谢从而调节植物体的生命活动
    B．此实验的自变量是生长素浓度和器官（或部位）不同
    C．生长素浓度为B点对乙器官生长的促进作用比A点更显著
    D．曲线乙表示的是不同生长素浓度对茎生长的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于群落演替的叙述正确的是（　　）
    A．群落演替会改变群落的空间结构
    B．群落演替的最终结果皆为森林阶段
    C．群落演替过程中物种丰富度都会提高
    D．山区大火过后所进行的演替为初生演替

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式（有甲、乙、丙三种方式）．请根据图1、图2回答下列有关问题．

    （1）人体在寒冷环境下，可通过图1中激素 （填编号）分泌量的增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加 ，同时机体还可以通过 收缩减少散热。

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    （3）人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起 分泌增加，同时 （A、B、C、D中）的分泌量也增加，维持血糖相对稳定。

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