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    20．如图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请据图回答下列问题：

    （1）图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成效应器，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是（填图中序号）8→7→3．
    （2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是正电位→负电位，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内（膜内/膜外）的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转1次．
    （3）当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1受体结合．突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞A再被利用，结构2为载体蛋白．
    （4）若图中物质a是胰岛素，则靶细胞C是胰岛B细胞．
    （5）若靶细胞C为肾上腺髓质细胞，在环境温度降低时，其分泌的[a]肾上腺素在血液中含量会增加，从而促使代谢增强，产热增加．为了探究其分泌活动的调节方式，完成以下实验方案：（说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺）
    ①选取甲、乙、丙三只性别、体重、发育状况相同且健康的实验狗．
    ②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经；乙狗结扎通向肾上腺的门静脉；丙狗不做任何处理．
    ③将三只实验狗置于同一寒冷环境中12h．
    ④每隔2h测定一次血液中a的含量，分别记录其变化过程．

    分析 分析题图：1是细胞膜、2是线粒体、3是高尔基体、4是核膜、5是核仁、6是突触小泡、7是内质网、8是核糖体．

    解答 解：（1）效应器由神经末梢和其所支配的肌肉或腺体构成；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．因此，唾液淀粉酶合成、分泌过程依次经过的细胞器是8→7→3．
    （2）若刺激M点，M点会产生动作电位，膜外电位由静息时的正电位变为负电位；兴奋的传导方向与膜外局部电流方向相反，与膜内局部电流方向相同（由兴奋部位流行未兴奋部位）；由于兴奋只能由一个神经元的轴突传向下一个神经元的细胞体或树突，所以刺激N点，兴奋只能到达右侧电极，不能到达左侧电极，电流表将偏转1次．
    （3）神经递质是由突触小泡与突触前膜融合后释放，接着进入突触间隙并与突触后膜上的特异性受体结合．突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞A再被利用，而主动运输需要载体蛋白．
    （4）胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的．
    （5）肾上腺髓质细胞分泌的[a]是肾上腺素，其促使代谢增强，产热增加．为了探究肾上腺素分泌活动的调节方式，完成以下实验方案：（垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺）
    ①选取甲、乙、丙三只性别、体重、发育状况相同且健康的实验狗．
    ②要探究肾上腺素分泌活动的调节方式是体液调节还是神经调节，则甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经；乙狗结扎通向肾上腺的门静脉；丙狗不做任何处理（作为对照组）．
    ③由于寒冷条件能促进肾上腺素的分泌，且温度是无关变量（需要相同），因此需将三只实验狗置于同一寒冷环境中12h．
    ④每隔2h测定一次血液中a的含量，分别记录其变化过程．
    故答案为：
    （1）效应器　     8→7→3　   
    （2）正电位→负电位     　膜内　      1
    （3）突触小泡　       受体　        载体蛋白
    （4）胰岛B细胞
    （5）肾上腺素      结扎通向肾上腺的门静脉      同一寒冷

    点评 本题考查神经调节的相关知识，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元上的传导过程及在神经元之间的传递过程；能明确实验目的，掌握探究实验的原则，并能据此完善实验步骤，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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