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水稻有多种品种,如籼稻、粳稻和糯稻,早稻、中稻和晚稻,米粒呈白色的普通稻和米粒呈绿色、黄色、红色等的有色稻.下列叙述中正确的是(  )
①水稻的性状差异是由多种基因控制的
②水稻中存在着物种多样性
③用PCR技术可以检测早稻和晚稻的遗传多样性
④用辛普森指数可以表示稻田中各品种的丰富度.
A、①③B、②③C、①④D、②④
考点:基因、蛋白质与性状的关系,用DNA片段进行PCR扩增
专题:
分析:基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.生物多样性的内容包括:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.
解答: 解:①生物的性状是由基因控制的,水稻的性状差异是由不同的基因控制着的,①正确;
②物种多样性是指动物,植物和微生物种类的丰富性,水稻是一个物种,②错误;
③PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术,其原理是DNA复制;PCR技术的前提是有一段已知的目的基因的核苷酸序列,所以用PCR技术可以检测早稻和晚稻的遗传多样性,③正确;
④辛普森指数是一种简便的测定群落中物种多样性的指数,④错误.
故选A.
点评:考点:本题考查生物性状、种群的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,要求学生能把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与遗传变异有关的叙述,不正确的是(  )
A、基因型为Aa的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
B、基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成
D、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,有关叙述正确的是(  )
A、过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清
B、过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了ES细胞的全能性
C、过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中
D、过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

某父母一对常染色体上的部分基因分布如下表和如图所示.不考虑染色体的交叉互换,据此可以得出的结论是(  )
基因控制的性状等位基因及其控制的性状
红细胞形态E:椭圆形细胞     e:正常细胞
Rh血型D:Rh阳性         d:Rh阴性
产生淀粉酶A:产生淀粉酶      a:不产生淀粉酶
A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞
B、他们的孩子是Rh阴性的可能性是
1
2
C、他们的孩子中有
3
4
能够产生淀粉酶
D、该母亲产生配子Ae:ae:AE:aE=1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

与图所示的情况相符合的是(  )
①高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,F2高茎中两种基因型的比
②消耗等摩尔的葡萄糖时无氧呼吸与有氧呼吸消耗O2的摩尔比
③一个初级卵母细胞经减数分裂形成的卵细胞数与极体数的比
④消耗等摩尔的葡萄糖时酵母菌进行无氧呼吸与有氧呼吸产生CO2的摩尔比.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物进化理论的叙述中,不正确的是(  )
A、种群是生物繁殖和进化的基本单位
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变
C、经人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境
D、基因突变具有多害少利性,不是生物变异的根本来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无籽西瓜与无籽番茄的说法正确的是(  )
A、利用无籽西瓜与无籽番茄所在的植株枝条进行扦插,新植株仍然能够结出的无籽果实
B、无籽西瓜与无籽番茄由于没有种子,需要年年重新育种
C、无籽西瓜与无籽番茄的发育都离不开生长素的作用
D、无籽西瓜与无籽番茄的培育基本原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是马铃薯细胞的部分DNA片段自我复制及控制多肽合成过程示意图,下列说法正确的是(  )
(注:脯氨酸的密码子为CCA、CCG、CCU、CCC)
A、a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连
B、图中丙氨酸的密码子是CGA
C、与③相比,②过程中特有的碱基配对方式是A-U
D、若b链上的CGA突变为GGA,则丙氨酸将变为脯氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物光合作用和呼吸作用的问题.
资料一   黑藻是国内一种比较常见的水生植物.因其取材方便,常作为生物学实验的材料.若将黑藻放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件处于理想状态),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,结果如下表所示.
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)根据表中数据,在坐标图中绘出不同温度下光合作用吸收CO2的直方图.
(2)根据表及图可知:在一定范围内,黑藻的光合速率随温度升高而升高,原因
 

(3)若在昼夜不停的光照下,黑藻生长的最适宜温度是
 
;若每天光照10小时,其余时间置于黑暗环境中,温度保持在30℃的条件下,黑藻
 
(能/不能)生长.
资料二  下图甲、乙为研究种子呼吸作用及植物光合作用的实验装置示意图;丙为加入少量水前及加少量水后种子呼吸作用(实线)及植物光合作用(虚线)强度变化过程.

(4)曲线 ab 上升的原因是
 
; 曲线 cd 上升的原因是
 
;曲线 d 点后趋平,原因是
 

(5)若撤去导管,将乙中绿色植物置于密闭玻璃罩中,如不给光照,玻璃罩内 CO2 含量每小时增加40mg;如充足光照,CO2含量每小时减少 90mg.据测定上述光照条件下,光合作用产生葡萄糖总量为 100mg/h.该植物在光照条件下呼吸作用放出的二氧化碳比在无光条件下呼吸作用放出的二氧化碳
 
(增加/减少)
 
 mg,光照下该植物每小时释放氧气
 
mg.

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