A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为Aa的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 |
B、基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 |
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成 |
D、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清 |
B、过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了ES细胞的全能性 |
C、过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中 |
D、过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因控制的性状 | 等位基因及其控制的性状 |
红细胞形态 | E:椭圆形细胞 e:正常细胞 |
Rh血型 | D:Rh阳性 d:Rh阴性 |
产生淀粉酶 | A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶 |
A、他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 | ||
B、他们的孩子是Rh阴性的可能性是
| ||
C、他们的孩子中有
| ||
D、该母亲产生配子Ae:ae:AE:aE=1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物繁殖和进化的基本单位 |
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
C、经人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境 |
D、基因突变具有多害少利性,不是生物变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用无籽西瓜与无籽番茄所在的植株枝条进行扦插,新植株仍然能够结出的无籽果实 |
B、无籽西瓜与无籽番茄由于没有种子,需要年年重新育种 |
C、无籽西瓜与无籽番茄的发育都离不开生长素的作用 |
D、无籽西瓜与无籽番茄的培育基本原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连 |
B、图中丙氨酸的密码子是CGA |
C、与③相比,②过程中特有的碱基配对方式是A-U |
D、若b链上的CGA突变为GGA,则丙氨酸将变为脯氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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