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    “白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（   ）

    A．基因的选择性表达 B．同源染色体分离
    C．制备原生质体 D．形成愈伤组织

    B

    解析试题分析：“白菜—甘蓝”是利用植物体细胞杂交技术培育的，生命活动涉及基因的选择性表达，植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体，融合后的细胞在培养过程中先脱分化形成愈伤组织，再分化发育成新植株。培育过程不进行减数分裂过程，没有同源染色体的分离。
    考点：本题考查植物体细胞杂交的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是

    A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
    B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
    C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
    D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列操作与灭菌无关的是（  ）

    A．接种前用火焰烧灼接种环 
    B．接种前用酒精擦拭双手 
    C．培养基在50℃时搁置斜面 
    D．接种在酒精灯的火焰旁完成 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（   ）

    A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
    C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
    D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列能正确表示高等动物早期胚胎发育顺序的是     (    )

    A．受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化
    B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
    C．受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体
    D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚一组织器官的分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关哺乳动物的胚胎发育早期的卵裂期过程的叙述中，不正确的是 (    )

    A．细胞数目不断增多，每个细胞体积在减小
    B．细胞的分裂方式是有丝分裂
    C．胚胎中DNA的总量增加，营养物质在减少
    D．每个细胞的DNA含量不断增加，细胞全能性变小

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（   ）

    A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
    B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
    C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
    D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是（   ）
    ①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m  ②碱基之间的氢键数为（3m/2）-n
    ③一条链中A+T的数量为n   ④G的数量为m-n

    A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    自然界中，虎、狮、豹大型肉食动物的数量远远少于其它动物，起原因可解释为（    ）

    A．个体大，不易找到栖身场所B．繁殖能力比小型动物低
    C．个体大、食量多食物不充足D．营养级高，可利用的能量少

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