分析 分析图1:Ⅰ-1和Ⅰ-2不患病,生有患甲病的儿子和患乙病的女儿,则甲病、乙病为隐性遗传病,Ⅰ-1、Ⅰ-2都为杂合子,分析图2:Ⅰ-1、Ⅰ-2都为杂合子,Ⅱ-1为甲病患者,则图2中个体C是系谱图中的Ⅱ-1,Ⅲ-3从遗传系谱图看是患甲病的,从图2看Ⅲ-3是杂合子,不患甲病,和系谱图中不符,据此答题.
解答 解:(1)C-T之间配对需要由3个氢键才可以形成碱基对,A-T碱基对需要2个氢键.高温可将DNA解旋断裂氢键形成单链.氢键越多,温度越高,因此解旋温度越高,则说明DNA中G-C碱基对的比例越大.
(2)若亲代STR有50个碱基对,则亲代关于STR基因的基因型都是杂合子,即一条染色体上的STR基因含有32bp、其同源染色体上的STR基因含有18bp,则图2中个体C是系谱图中的患甲病,甲病为STR(双隐),则图2中个体C是系谱图中的Ⅱ-1号个体,因此可看出STR长度为18bp的DNA片段为STR隐性基因;但图2中Ⅲ-3从遗传系谱图看是患甲病的,从图2看Ⅲ-3是杂合子,不患甲病,和系谱图中不符.
(3)若图1中Ⅱ-1为疑似拉登,则与Ⅰ-1的STR电泳结果相比,条带相同的概率为$\frac{1}{2}$,若Ⅱ-5为其姐姐甲,二者是同父异母,则对比姐弟俩的STR电泳结果,条带相同的概率最大为$\frac{1}{2}$,要得到99.99%相同概率的结论,则必须与本人DNA电泳结果对比.
故答案为:
(1)G-C
(2)Ⅱ-1 18Ⅲ-3
(3)$\frac{1}{2}$ $\frac{1}{2}$ 本人
点评 本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力及图文转换的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系的能力及利用相关信息结合所学知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进和抑制 | |
B. | 为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计3种培养基 | |
C. | X浓度的激素类似物甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用 | |
D. | 图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该片段中2有二种 | B. | 该片段中3有五种 | ||
C. | 若2是核糖,则是RNA片段 | D. | 若3是U,则2是脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 150只 | B. | 142只 | C. | 240只 | D. | 160只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温环境会影响物质的主动运输速率,但不影响被动运输 | |
B. | 在顺浓度情况下,葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞 | |
C. | 土壤板结会影响植物根细胞膜转运K+速率 | |
D. | 物质跨膜运输体现了细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们是小的细菌 | |
B. | 它们的生命周期包括原体和网状体阶段 | |
C. | 它们引起洛基山斑疹热和斑疹伤寒 | |
D. | 它们只在生活的细胞中繁殖 |
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