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6.关于现代生物技术相关知识的叙述,正确的是(  )
A.限制酶可以使特定碱基对之间的氢键断裂
B.试管苗、试管牛都属于无性生殖
C.脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种
D.植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体

分析 1、限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
2、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
3、植物体细胞杂交的意义::在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.

解答 解:A、限制酶可以使特定脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,A错误;
B、试管苗的培育采用了植物组织培养技术,属于无性生殖,而试管牛的培育采用了体外受精技术,属于有性生殖,B错误;
C、脱毒苗是利用植物组织培养技术获得的,也不是新品种,C错误;
D、植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种具有双亲的全部遗传物质,一定不是单倍体,D正确.
故选:D.

点评 本题综合考查基因工程、植物细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具及其作用;识记植物组织培养技术及其应用;识记植物体细胞杂交技术的过程、应用及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•大港区校级期末)红细胞和小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别是( )

A.协助扩散和主动运输 B.主动运输和协助扩散

C.自由扩散和主动运输 D.都是协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于人体下丘脑的叙述错误的是(  )
A.下丘脑中有体温调节中枢B.下丘脑中有渗透压感受器
C.下丘脑能调节水平衡和血压D.下丘脑能合成多种促激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在番茄-马铃薯植物的培育过程中尚未解决的问题有(  )
A.分离出有活力的原生质体
B.将杂种细胞培育成植株
C.让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状
D.尚未培育出属间杂种植物

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系.下列叙述不正确的是(  )
A.图甲中①③过程分别表示光合作用的光反应和暗反应
B.图甲中①②③④四个过程不可能在同一个细胞中进行
C.图乙中光照强度为B时,细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快
D.图乙中光照强度小于A时,两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.观察A-C结构模式图,回答问题:

(1)上述A~C结构中共有的物质是核酸和蛋白质.
(2)若A图是刚刚发生质壁分离的细胞,与此活动相关的细胞器是液泡.并据图判断此时能进行的生命活动有②.(填编号)①细胞分裂  ②细胞呼吸
(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种结构,则图中A(填字母)的外层会发生明显变化.
(4)B图生物细胞呼吸的场所是细胞膜、细胞溶胶.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.已知水稻高杆(T)对矮杆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性.这两对基因按照基因的自由组合定律遗传.现将一株表现型为高杆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株.所得后代表现型是高杆:矮杆=3:1,抗病:感病=3:1,根据以上实验结果,回答下列问题:
(1)以上后代群体的表现型有4种,基因型有9种.
(2)以上后代群体的矮杆抗病类型中能稳定遗传的类型占$\frac{1}{3}$.
(3)以上两柱亲本的基因型分别为TtRr、TtRr.这两株亲本能否分别通过不同杂交组合获得?能.是说明理由.能通过TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr获得.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是(  )
A.先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度
B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度
C.相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉
D.衣物质地和洗衣粉用量会影响实验结果,但水量的多少不会影响实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关细胞叙述正确的是(  )
A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬外来颗粒和自身碎渣
B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
C.醋酸洋红进入细胞使染色体着色,体现了膜的选择透过性
D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢属于兼性厌氧菌

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