组合 | 矮脚♀×高脚♂ | 高脚♀×矮脚♂ | 高脚♀×高脚♂ | 矮脚♀×矮脚♂ | |
F1 | 矮脚 | 28 | 46 | 0 | 186 |
高脚 | 26 | 48 | 60 | 94 |
A. | 矮脚为隐性性状 | |
B. | 矮脚基因位于性染色体上 | |
C. | 种群中高脚鸡均为纯合子 | |
D. | 矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律 |
分析 根据题意和图表分析可知:根据第四组中,矮脚♀×矮脚♂→后代出现高脚,即发生性状分离,说明矮脚相对于高脚为显性性状(用A、a表示),且亲本的基因型均为Aa.第一组中,矮脚♀×高脚♂→矮脚:高脚≈1:1,属于测交,说明亲本的基因型为Aa×aa;第二组中,高脚♀×矮脚♂≈1:1,属于测交,说明亲本的基因型为aa×Aa;第三组高脚亲本的基因型均为aa.
解答 解:A、第四组中,矮脚♀×矮脚♂→后代出现高脚,即发生性状分离,说明矮脚相对于高脚为显性性状,A错误;
B、根据表中数据可知,正交(第一组)和反交(第二组)的结果相同,说明矮脚基因位于常染色体上,也可能位于XY同源区段,B错误;
C、根据分析可知,种群中高脚鸡均为隐性纯合子,C正确;
D、矮脚性状的遗传遵循基因分离定律,D错误.
故选:C.
点评 本题结合表中信息,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据表中数据推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型,同时能根据正交(第一组)和反交(第二组)的结果推断控制这对相对性状的基因所在的位置.
科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
请据图分析,下列相关叙述正确的是
A.①过程实现了遗传信息的传递和表达
B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系 | |
B. | 繁殖季节里,成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食 | |
C. | 捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用 | |
D. | 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “先天性胸腺缺失”的患者,非特异性免疫功能正常,细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能下降 | |
B. | “无吞噬细胞”的患者,非特异性免疫功能下降,细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常 | |
C. | “HIV”携带者,非特异性免疫功能缺陷,细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能缺陷 | |
D. | 有“过敏反应”的人,非特异性免疫功能缺陷,细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示的家系中部分成员患有某种单基因遗传病,已知其中的Ⅱ-7不携带该致病基因,那么Ⅱ-3与正常人婚配的后代患该病的概率为:
A.1/4 B.1 C.1/3 D.0
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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