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    11．如图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素．相关叙述中，不正确的是（　　）
    A．图中所示①②③④分别为Mg、P、Fe、I
    B．细胞中的核酸不都是遗传物质
    C．血红蛋白是由血液中的红细胞合成，并以胞吐的方式分泌到内环境中
    D．人在幼年体内缺④会影响脑的发育，成年体内缺④神经兴奋性降低

    分析 据图可知，①为合成叶绿素的元素，故为镁元素，②为合成核酸、ATP的元素，故为磷元素，③为合成血红蛋白的元素，故为铁元素，④为合成甲状腺激素的元素，故为碘元素．

    解答 解：A、据分析可知，图中所示①为镁元素，②为磷元素，③为铁元素，④为碘元素，A正确；
    B、核酸包括DNA和RNA，DNA是具有细胞生物的遗传物质，RNA不是遗传物质，B正确；
    C、血红蛋白不能分泌到内环境中，存在红细胞中，C错误；
    D、④为碘元素，是合成甲状腺激素的原料，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育，成年时，甲状腺激素的分泌不足会使神经系统兴奋性降低，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了无机盐的种类和作用，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏．因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小．随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原性糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟．
    （1）检测香蕉中的还原性糖可用斐林试剂，观察此实验结果中的砖红色沉淀的深浅可以推测香蕉的成熟程度．
    （2）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的变化．

    ①植物激素（如乙烯）是植物生命活动中起调节作用的微量高效的有机物．
    ②采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第8-9天之间达到最大．
    （3）根据上图推测，乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟．
    （4）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：
    ①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组不作处理．
    ②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组实验组的CO2释放高峰推迟或不出现，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险．回答下列问题：
    （1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于一个（填“一个”或“两个”）种群．
    （2）草、鹿、兔、狼、狐等动植物和土壤中的全部微生物共同形成一个群落
    （填“种群”、“群落”或“生态系统”）．
    （3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒．记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间（实验重复3次）．若丙组平均时间小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离相同（填“相同”或“不同”）．本实验中项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关三幅图的描述，不正确的是（　　）
    A．图1bc段在有丝分裂和减数分裂表示的时期不同
    B．图1中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程中是相同的
    C．图3中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙
    D．图2中若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．决定种群密度的重要因素是（　　）
    A．垂直结构B．出生率和死亡率C．性别比例D．年龄组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．所有植物细胞都含有叶绿体
    B．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
    C．高尔基体与纺锤体的形成有关
    D．中心体无磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如图所示的实验．请分析回答下列问题：

    （1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供CO2．
    （2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变在适宜的情况下，可考虑采用适当提高温度的方法．若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳化合物（C3）的合成速率将会变大（变大、变小）．
    （3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入[H] 和ATP，用于光合用的暗反应阶段，并经过CO2的固定和C3的还原等一系列变化，形成糖类．
    （4）光合作用的过程是十分复杂的，可用化学反应式来概括，其反应式为CO2 +H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2．
    （5）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，最终证合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上科学家在实验中都使用了同位素标记法技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉；天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行传粉．紫堇的花色（紫色AA、黄色Aa、白色aa）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用“B、b”表示）两对性状独立遗传．现将相等数量的紫花短梗（AAbb）和黄花长梗（AaBB）两个品种的球茎紫堇间行种植，请回答：
    （1）若开花期连续阴雨，黄花长梗（AaBB）植物上收获种子纯合子的基因型为AABB、aaBB，所控制对应性状的表现型为紫花长梗、白花长梗．若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型有3种．
    （2）研究发现，基因型aaBB个体因缺乏某种酶而表现白花性状，则说明基因A控制性状的方式是控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状_．如果基因a与A的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸种类改变，或者是翻译终止（或肽链合成终止）．
    （3）紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因（E、e）控制的相对性状．自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花．人们发现所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊发育不完善），某些单瓣植株自交后代F1总是产生大约50%的重瓣花．
    ①根据实验结果可知，紫蔓的重瓣花为隐性性状．
    ②研究发现，造成上述实验现象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的花粉致死．如图为单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因（E、e）所在染色体联会示意图，请在染色体上标出相应基因．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌．锥形瓶中的所有酵母菌构成了一个（　　）
    A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈

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