科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
B、噬菌体侵染细菌的实验 |
C、肺炎双球菌由R型转化为S型 |
D、探究DNA复制方式的实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验步骤 | 实验示意图 |
①在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液 ②在每组的a1试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒(对溶液浓度影响可忽略不计),并定时轻摇 ③从每组a中西区1小滴蓝色液滴,小心放入对应b1试管的溶液中部,观察蓝色液滴沉浮情况并记录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的4代表核糖体,细胞中的3一般有20种 |
B、细胞的分裂和分化过程中都一定会发生图示过程 |
C、细胞分裂间期一定有该过程发生,衰老细胞中不再发生该过程 |
D、图示能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a阶段为减数分裂、b阶段为有丝分裂 |
B、M点时细胞中的DNA一半来自父方,一半来自母方 |
C、GH段和OP段,细胞中含有的染色体数目是相等的 |
D、MN段发生了核DNA含量的加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③④⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交 |
B、花粉的传播距离有限,不会引起生物安全 |
C、植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境,威胁其他生物 |
D、转基因植物有可能像“入侵的外来物种” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①②均需要消耗ATP |
B、过程②导致突触后膜动作电位的形成 |
C、神经递质可通过胞体膜或轴突膜进入后一个神经元 |
D、瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会减缓神经递质的释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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