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回答下列关于微生物的问题。(10分)

阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15cm处的土样中初筛到能合成阿拉伯胶降解酶的菌株SM01,以下为该菌株的鉴定过程。

(1).为获得单菌落,可采用_____法将初筛菌液接种在_____培养基上。

(2.SM01的菌落为粉白色,菌落初期呈突起絮状,在显微镜下观察到,菌丝白色致密,且有分生孢子,细胞核直径约1μm,初步推测为真菌,则其特征中,最能说明SM01是真菌的是_____。

A.菌落初期呈突起絮状    B.菌落粉白色

C.有菌丝,白色致密       D.有细胞核,且有分生孢子

(3).SM01还一定具有的结构有_____(多选)。

A.细胞膜    B.核糖体    C.拟核    D.荚膜    E.芽孢    F.菌盖

(4).表4中培养液pH均为6.0,若对SM01中阿拉伯胶降解酶的活力进行测定,则应选用表中的_____培养液,针对不选用的其他培养液,分别说明原因: (1)_____________;   (2)____________;(3)_____________。

 

【答案】

(1).划线法/涂布法 固体   (2.D   (3).A、B   (4).D (1)A培养液缺少氮源,SM01不能很好生长 (2)B培养液缺少氮源,SM01不能很好生长;且有阿拉伯胶酶,会影响对SM01自身产生的酶活力的测定结果 (3)C培养液缺乏阿拉伯胶酶催化底物阿拉伯胶,会影响SM01的生长,也无法对阿拉伯胶酶活力进行测定

【解析】(1).获得单个菌落常用的方法是划线法和稀释涂布平板法,菌落一般用固体培养基培养。

(2.A、B、C三项描述的是SM01菌落的特征,不是真菌的本质特征。真菌是真核生物,有细胞核。

(3).SM01是真菌,一定有真核细胞的细胞膜、细胞质和细胞核。把原核细胞DNA所在的区域称为拟核。

(4).若对SM01中阿拉伯胶降解酶的活力进行测定,则必须以阿拉伯胶为唯一碳源,不能加入牛肉膏等其它碳源。根据单因子变量原则,培养液中不能加其它阿拉伯胶酶,否则无法得出正确结论,微生物培养的其它营养(氮源、水、无机盐等)必须齐全,故选D项。

【考点定位】本题主要考查微生物的类群和微生物培养等知识,重点考查学生的实验分析能力,难度适中。

 

练习册系列答案
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(8分)回答下列关于微生物的问题。
为探究青霉素对大肠杆菌生长的影响,某学生在涂布大肠杆菌的平板培养基上,依次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片,并将培养基置于37℃恒温培养,3天后,培养结果如图1所示。

1.图示实验的原理是                  
2.图中浸无菌水圆纸片的作用是__________。
3.为使实验结果科学、可靠,并控制青霉素剂量,
对圆纸片的要求是                       
4.实验结果说明_____________________    。
5.某小组用上述实验方法研究了相同浓度的5种抗生素对枯草杆菌生长的影响,在图2中表示处理方案,并对处理加以注解。(2分)

6.上海将抗生素列为处方药的主要目的是                                    。(2分)

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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷带解析) 题型:综合题

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阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15cm处的土样中初筛到能合成阿拉伯胶降解酶的菌株SM01,以下为该菌株的鉴定过程。
(1).为获得单菌落,可采用_____法将初筛菌液接种在_____培养基上。
(2.SM01的菌落为粉白色,菌落初期呈突起絮状,在显微镜下观察到,菌丝白色致密,且有分生孢子,细胞核直径约1μm,初步推测为真菌,则其特征中,最能说明SM01是真菌的是_____。
A.菌落初期呈突起絮状    B.菌落粉白色
C.有菌丝,白色致密       D.有细胞核,且有分生孢子
(3).SM01还一定具有的结构有_____(多选)。
A.细胞膜    B.核糖体    C.拟核    D.荚膜    E.芽孢    F.菌盖
(4).表4中培养液pH均为6.0,若对SM01中阿拉伯胶降解酶的活力进行测定,则应选用表中的_____培养液,针对不选用的其他培养液,分别说明原因: (1)_____________;   (2)____________;(3)_____________。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市杨浦区高考一模生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)回答下列关于微生物的问题。

营养缺陷型是指野生型菌株由于基因突变,致使细胞合成途径出现某些缺陷,丧失合成某些物质的能力,如氨基酸、维生素、碱基等的合成能力出现缺陷,必须在基本培养基(野生型菌株最低营养要求)中添加缺陷的营养物质(补充培养基)才能正常生长的一类突变株。基本培养基中加入一些营养物质,可以满足该微生物的各种营养缺陷型生长的培养基称为完全培养基。营养缺陷型在基础理论研究和生产应用中有广泛作用。青霉素能抑制细菌细胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株。筛选营养缺陷型菌株一般通过四个环节,即诱变、淘汰野生型、检出和鉴定营养缺陷型。

1.取新活化枯草芽孢杆菌制备菌悬液,再用紫外线照射处理。下列关于将诱变后存活的个体培养,淘汰野生型菌株的做法和原理,正确的是(多选)

培养在含有青霉素的基本培养基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株

培养在含有青霉素的补充培养基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株

完全培养基中青霉素可以杀死野生型菌株,缺陷型菌株得以生存

补充培养基中缺陷型菌株可以生存,野生型菌株不能生存

基本培养基中野生型可以生长繁殖,青霉素将其杀死

基本培养基中缺陷型不可以生长繁殖,青霉素不能将其杀死

2.在培养皿倒上一层不含菌的基本培养基,待冷凝后加上一层含菌的基本培养基,其后再浇上一层不含菌的基本培养基。经培养后出现菌落,在皿底将菌落标记为A1、A2…,然后在其上再倒一薄层完全培养基,再培养,出现新的菌落,在皿底标记为B1、B2…,则A菌落与B菌落分别较可能是_______________、_______________(均选填野生型/突变型)。

3.将待测菌落处理后涂布于某培养基平板上培养,用灭菌牙签逐个挑取待测菌,先后点接于A培养基和B培养基平板上。前后位置及号码相对应。培养后观察。见图一。为检出营养缺陷型,A、B培养基应分别为__________培养基、__________培养基。菌落(      )为营养缺陷型。 

4.为鉴定上步检出的营养缺陷型是哪种营养缺陷型,将待测菌种悬液涂于图二含有基本培养基的培养皿中,培养皿背面划线标注C、D、E三区。C、D、E为三滤纸片,分别浸有氨基酸混合液、维生素混合液和碱基混合液。培养后观察。当观察到________________________现象,说明是该营养缺陷型。图二培养基也可称为_________培养基。

5.如检测菌为碱基类营养缺陷型,要进一步鉴定是哪种碱基营养缺陷型,可同图二方法加浸该营养物质的滤纸片,如加浸________________的滤纸片。

 

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(8分)回答下列关于微生物的问题。

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1.图示实验的原理是                  

2.图中浸无菌水圆纸片的作用是__________。

3.为使实验结果科学、可靠,并控制青霉素剂量,

对圆纸片的要求是                       

4.实验结果说明_____________________     。

5.某小组用上述实验方法研究了相同浓度的5种抗生素对枯草杆菌生长的影响,在图2中表示处理方案,并对处理加以注解。(2分)

6.上海将抗生素列为处方药的主要目的是                                     。(2分)

 

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