分析 观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,其制作步骤为:解离、漂洗、染色和制片,其中解离和制片时压片的目的都是使细胞分散开来;最后观察时,应该选取根尖分生区细胞进行观察,分生区细胞的特点是呈正方形,排列紧密.
解答 解:(1)制作有丝分裂临时装片的步骤为:解离、漂洗、染色和制片,观察染色体数目和形态的最佳时期是中期.秋水仙素或者低温都可以抑制纺锤体的形成,从而抑制细胞分裂,以便于更好的观察染色体.
(2)用纯合的紫色种与纯合的黄色种杂交,F2的紫色:黄色为3:1,说明子一代是杂合子,紫色是显性性状.
(3)用纯合的黄色种与纯合的白色种杂交,F1全为紫色,F2紫色:黄色:白色为9:3:4,说明受两对染色体上的两对等位基因控制,紫色为A_B_,黄色为A_bb(或aaB_),白色为aaB_(或A_bb)、aabb,则F1为AaBb,亲本为AAbb(或aaBB)、aaBB(或AAbb),所以F1的紫色基因来自于黄色和白色种.当决定洋葱显(紫和黄)色的一对(等位)基因为隐性纯合时,决定紫色与黄色的基因表达受到抑制,使洋葱鳞茎表现为白色.
故答案为:
(1)解离、漂洗 中 秋水仙素(低温)
(2)紫
(3)黄色和白 位于非同源(或两对)染色体上的两对等位
决定洋葱显(紫和黄)色的一对(等位)基因为隐性纯合 决定紫色与黄色的
点评 本题考查观察植物细胞的有丝分裂、基因的分离定律、自由组合定律等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R和r基因的本质区别是碱基对序列不同 | |
B. | 该果蝇眼睛的表现型是细眼、红眼 | |
C. | 该果蝇产生配子时,控制体色的基因遵循分离定律 | |
D. | 该果蝇产生配子时,控制体色和翅型的基因遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH的调节通过神经调节实现 | B. | 血钾含量过低时,会导致心律失常 | ||
C. | 血糖的调节有多种激素参与 | D. | 体温恒定是一个神经体液调节过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微小RNA与小鼠mRNA的结合不遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 微小RNA不能编码蛋白质,很可能是因为它缺乏启动子 | |
C. | 微小RNA是通过阻止翻译过程来抑制该基因的表达 | |
D. | 小鼠的该基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原癌基因只存在于癌变的细胞中 | |
B. | 原癌基因是具有一定核苷酸序列的RNA片段 | |
C. | 原癌基因能够控制细胞生长和分裂的进程 | |
D. | 细胞中1个原癌基因突变就可导致癌症发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 制作植物细胞有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
B. | 向梨组织样液中加入斐林试剂,振荡摇匀后即可产生砖红色沉淀 | |
C. | 从培养瓶中吸取培养液进行计数酵母菌前,先将培养瓶轻轻振荡几次 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,先将酶与底物混合,再置于不同温度下保温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经细胞核移植克隆动物 | B. | 经植物组织培养克隆植物 | ||
C. | 导入外源基因培育转基因动物 | D. | 经人工授粉培育种间杂交种 |
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