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根据图回答问题:
(1)该图表示蛙胚发育的
 
期,它是由
 
期发育而来的.
(2)标号②指的是
 

(3)③指的是
 
,这部分是由卵裂时的
 
极细胞发育而来.
考点:动物胚胎发育的过程
专题:
分析:本题是识图作答题,考生要能够熟练掌握蛙的胚胎发育过程,并且具有一定的识图能力,图中①是囊胚腔、②是原肠腔、③是外胚层、④是内胚层.
解答: 解:(1)图中可以看出该过程表示蛙胚胎发育的原肠胚期,蛙的早期胚胎发育过程为:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚.
(2)图中标号①为囊胚腔,②是原肠腔.
(3)图中③是外胚层,④是内胚层.由于动物极细胞分裂速度较快,外胚层是由卵裂时的动物极细胞发育而来,而内胚层是由植物极细胞发育而来.
故答案为:
(1)原肠胚    囊胚
(2)原肠腔
(3)外胚层  动物
点评:本题属于识图作答题,所考查的知识是蛙原肠胚的结构特点及发育,难度不大,考生识记相关知识即可解答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的描述,正确的是(  )
A、噬菌体通常在植物细胞中增殖
B、病毒可以作为基因工程的载体
C、青霉素可有效抑制流感病毒增殖
D、癌症的发生与病毒感染完全无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎干细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、可以利用基因工程技术对胚胎干细胞基因进行遗传改造
B、在体外培养的条件,加入饲养层后胚胎干细胞可以只增殖而不发生分化
C、可以从各个时期的个体中分离出胚胎干细胞
D、胚胎干细胞具有发育的全能性,可以被诱导分化为成年动物体内新的组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上.有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过 EMS 诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经 EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙).
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和
 
育种技术.
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1 只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从 F1 中选择表现型为
 
的个体自交,F2 中有抗性糯性个体,其比例是
 

(3)采用自交法鉴定 F2 中抗性糯性个体是否为纯合子.若自交后代中没有表现型为
 
的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子.请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程.
(4)拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性.通常从其它物种获得
 
,将其和农杆菌的
 
用合适的限制性核酸内切酶分别切割,然后借助
 
连接,形成重组 DNA 分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

花生是自花传粉植物.已知花生匍匐生长(A)对直立生长(a)为显性,荚果薄壳(B)对荚果厚壳(b)为显性.基因型纯合、表现一致的花生才能作为品种使用.请回答:
(1)请在匍匐薄壳、直立厚壳、匍匐厚壳3个花生品种中选择亲本进行杂交实验,以便基因型纯合、一致表现为直立厚壳的植株群体.要求用遗传图解表示并作简要说明.
(2)由于种子混杂,种植直立厚壳的某块地出现少数匍匐植株,开花前将其全部拔除,只收获该地块直立植株结的种子用于第二年播种,在不发生新的种子混杂和基因突变的情况下,第二年田间是否还会出现匍匐植株?
 
为什么?
 

(3)播种薄壳种子的某块地,出现少数荚果厚壳的植株,收获时将其全部清除,只用该地块荚果薄壳的植株结的种子播种,在无种子混杂和基因突变的情况下,第二年田间是否还会出现荚果厚壳的植株?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关遗传的问题.
(1)人体X染色体上存在血友病基因,以Xh表示,显性基因以XH表示.图1是一个家族系谱图,请据图回答:
①若1号的母亲是血友病患者,则1号父亲的基因型是
 

②若1号的双亲都不是血友病患者,则1号母亲的基因型是
 

③若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子患血友病的概率是
 
.若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者,再生一个孩子患血友病的概率是
 

(2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体.图2表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因.
①人工诱变的物理方法有
 

②若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是
 

③基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交,F1雌雄果蝇的基因型及其比例是
 

④若基因a和b的交换值为5%,现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1,F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是XAB:XAb:XaB:Xab=
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.

(1)图中②为
 
细胞,④为
 
细胞.
(2)⑦与④功能上的区别是
 
,由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的
 
通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为
 
的模板.
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为
 

(4)过程③表示
 
,过程⑤表示
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b).请据图回答.

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于
 
染色体上,是
 
性遗传.
(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?
 
,原因是
 

(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是
 
,Ⅰ-2的基因型是
 

(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是
 

(5)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型,则其可能是由染色体组成为
 
的卵细胞和
 
的精于受精发育而来,这种可遗传的变异称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养,在体外培育出组织器官,并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗.能否用肌细胞代替干细胞?(  )
A、不能,因为肌细胞与干细胞含有的遗传物质不同
B、不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,一般没有分裂能力
C、能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性
D、能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质

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