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植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

 

 

 

 

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

茎尖

+++

+++

+++

幼叶

+++

+++

伸长茎

++

++

侧芽

++

成熟叶

+++

成熟茎

根茎

++

++

+++

注:“+++”表示含量高;“++”表示含量中等;“+”表示含量低;“-”表示无。

(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上面表格中的四类外,植物体内还有________属于植物激素,该激素的主要作用是________________________________________。

(2)比较茎尖和伸长茎各激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进________________________而促进生长;细胞分裂素主要是通过促进________而促进生长。

(3)分析上表可知幼叶中没有脱落酸,成熟叶含有较多的脱落酸,某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这一观点。

①实验步骤:

每一步:选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵,分别标记为甲、乙、丙。

第二步:________________________________________________________

______________________________________________________。

第三步:__________________________________________________________。

②实验结果预测及结论:______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

(1)乙烯 促进果实的成熟

(2)细胞纵向伸长 细胞分裂

(3)①第二步:将甲与乙植株的成熟叶片切除,且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂,在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂;丙植株不做以上任何处理

第三步:观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序

②甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多,均比乙植株成熟叶叶柄脱落的早,说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落

 

解答第(1)(2)问要借助表中内容进行分析,第(3)题的验证实验应围绕资料中的这句话进行,其设计核心要点是成熟叶的有无与脱落酸有无导致叶柄是否脱落。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物生命活动调节的主要形式是激素调节,请根据下面有关植物激素的实验研究,回答问题:

(1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?

(2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

②配制溶液:__________________(溶液相对浓度梯度差为0.5)

③实验步骤:

a.第一步:_______________________________________________________________;

b.第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;

c.第三步:一天后,________________________________________________________。

d.第四步:十天后,对扦插枝条的生根情况统计记录。

④该实验应控制好的两个主要无关变量是:________________;__________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生命活动调节的主要形式是激素调节,请根据下面有关植物激素的实验研究,回答问题:

(1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?

(2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

②配制溶液:__________________(溶液相对浓度梯度差为0.5)

③实验步骤:

a.第一步:_______________________________________________________________;

b.第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;

c.第三步:一天后,________________________________________________________。

d.第四步:十天后,对扦插枝条的生根情况统计记录。

④该实验应控制好的两个主要无关变量是:________________;__________________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省扬州市安宜高级中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

植物生命活动调节的主要形式是激素调节,请根据下面有关植物激素的实验研究,回答问题:
(1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?                                             
(2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
②配制溶液:                               (溶液相对浓度梯度差为0.5)
③实验步骤:
a.第一步:                                                         
b.第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;
c.第三步:一天后,                                       
d.第四步:十天后,对扦插枝条的生根情况统计记录。
④该实验应控制好的两个主要无关变量是:               ;                 。

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省扬州市高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

植物生命活动调节的主要形式是激素调节,请根据下面有关植物激素的实验研究,回答问题:

(1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析得出赤霉菌培养液中产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?                                              

(2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

②配制溶液:                                (溶液相对浓度梯度差为0.5)

③实验步骤:

a.第一步:                                                          

b.第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;

c.第三步:一天后,                                        

d.第四步:十天后,对扦插枝条的生根情况统计记录。

④该实验应控制好的两个主要无关变量是:                ;                  。

 

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省高二下二学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下面是关于植物生命活动调节的有关叙述,判断正确的是

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势 ⑤不用生长素处理的枝条,扦插时不能成活 ⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

A.只有一项叙述正确                  B.只有两项叙述正确

C.只有三项叙述正确                  D.不只三项叙述正确

 

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