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4.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述,不正确的是(  )
A.都以细胞膜为界膜B.都有膜包被的功能专一的细胞器
C.都以核糖体作为蛋白质合成场所D.都在DNA分子中储存遗传信息

分析 1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.
2、细胞类生物(真核细胞和原核细胞)的遗传物质都是DNA.

解答 解:A、所有细胞都具有磷脂和蛋白质构成的细胞膜,A正确;
B、原核细胞只有核糖体一种细胞器,且核糖体无膜结构,B错误;
C、蛋白质的合成场所都是核糖体,C正确;
D、细胞类生物的遗传物质都是DNA,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记细胞结构和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

“生命活动离不开细胞”,但下列描述错误的是

A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础

B.龟的单个细胞也能完成各种生命活动

C.地球上最早出现的生命形式,其生命活动也离不开细胞

D.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下何种特性与你的鉴定有关

①核膜的有无 ②核糖体的有无

③细胞壁的有无 ④膜上磷脂的有无

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.真核生物的遗传物质是(  )
A.DNA或RNAB.RNAC.DNAD.蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例能反映该特点的是(  )
①吞噬细胞吞噬病菌 
②小肠绒毛上皮细胞对Na+的吸收 
③核糖体合成的蛋白质进入细胞核 
④变形虫伸出伪足.
A.①③B.①④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于下列细胞器的叙述,正确的是(  )
①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥中心体⑦液泡.
A.上述所有的细胞器都含有磷脂B.具有双层膜的细胞器只有①②
C.具有单层膜的细胞器有③④⑤D.含色素的细胞器只有②

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物花颜色粉色红色白色
(1)纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子代植株花色全为粉色.请写出可能出现这种结果的亲本基因型分别为AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)为探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你补充画出下表中其他两种类型(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
类型编号
基因分布位置
②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤:
第一步:该粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株的花色及比例为粉色:红色:白色=6:3:7,则两对基因在两对同源染色体上(符合甲类型);
b.若子代植株的花色及比例为粉色:白色=1:1,则两对基因在一对同源染色体上(符合乙类型);
c.若子代植株的花色及比例为粉色:红色:白色=2:1:1,则两对基因在一对同源染色体上(符合丙类型).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.目前,有些中学生经常不吃早餐,上午上课时,往往注意力不集中、学习效率低,甚至会出现头晕、乏力等现象.长期如此,会严重影响人体的生长发育.营养均衡的早餐含有蛋白质、糖类、脂肪、无机盐等多种人体所需的物质,以下关于这些物质生理作用的叙述,错误的是(  )
A.许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质
B.糖类是主要的能源物质
C.脂肪是细胞内唯一不含能量的物质
D.无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生态系统的稳态及多样性的保护的叙述,错误的是(  )
A.物种多样性较高的生态系统抵抗力稳定性相对较高
B.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高
C.保护生物多样性最有效的保护措施是就地保护
D.生物多样性包括种群多样性、群落多样性和生态系统多样性

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