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【题目】春天,很多植物同时开花,花粉在空气中传播后,也很容易黏附到其他植物的柱头上,但这些花粉不能萌发.而落到同种植物柱头上的花粉可以萌发,这依赖于(
A.细胞分泌物的信息传递
B.花粉和柱头细胞的细胞膜之间信号分子与受体的识别
C.花粉与柱头细胞间的胞间连丝
D.花粉与柱头细胞中核酸的一致性

【答案】B
【解析】解:花粉和柱头细胞的细胞膜含有特定的信号分子和受体,这样可以使在植物的柱头上,只有同种植物的花粉可以萌发,保证了物种的正常延续.
故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞膜的功能的相关知识,掌握细胞膜的功能特点:是一种选择透过性膜;将细胞与外界环境分隔开 ;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程,小肠上皮细胞膜上ATPase(ATP水解酶)能将胞内Na+主动转运进入血液,以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态,而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断,下列叙述错误的是

A. Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATP

B. ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+

C. SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输

D. GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列有关描述错误的是(  )

A. 图甲中的①、②、③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境

B. 图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分

C. 图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递

D. 将图乙平展在水面上,a部分与水面接触

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中,正确的是(  )

A. 呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱

B. B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度

C. 为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至C点

D. C点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是胰腺细胞产生一种分泌蛋白的过程示意图,下列相关的叙述,错误的是

A. 该分泌蛋白移动的最可能途径是③→②→⑤→⑥

B. ②中的蛋白质已经具有生物活性

C. ④为该过程提供能量

D. 该分泌蛋白的合成过程需要生物膜系统参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇中眼色色素的产生必需显性等位基因A。第二个独立的显性基因D使得色素成紫色,但它处于隐性地位时仍为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。两个纯系果蝇杂交结果如下,据图分析回答。

(1)根据杂交结果可判断出A/a基因位于______染色体,D/d基因位于________染色体上。

(2)写出亲本雄性果蝇的基因型:_________,F1雌性果蝇的基因型__________

(3)若让F1红眼雄性与F2白眼果蝇杂交,则杂交后代中紫眼:红眼:白眼=_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是(
A.细胞核
B.核糖体
C.叶绿体
D.溶酶体

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【题目】在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如图所示。下列有关叙述错误的是

A. 减数分裂失败可能发生在减数第二次分裂

B. 二倍体植物与四倍体植物应属于不同的物种

C. 图示四倍体植物的形成并未经长期的地理隔离过程

D. 若要测定图示四倍体植物的基因组DNA序列,则需测4条染色体上的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肉毒梭状芽孢杆菌产生的肉毒类毒素,由两条肽链组成。日常食品中的腊肠、臭豆腐、豆瓣酱等,如若处理不当都有可能引起肉毒类毒素中毒。下图是肉毒类毒素其中一条肽链的局部结构图,请据此回答:

(1)肉毒梭状芽孢杆菌属于___________(原核生物、真核生物),它的遗传物质是___________

(2)肉毒类毒素的化学本质是___________,组成其单体的结构通式是_________________,连接其单体的化学键可以表示为___________(用化学符号表示)。

(3)肉毒类毒素由两条肽链组成,那么一分子肉毒类毒素至少含有___________个氨基。如果组成肉毒类毒素的单体一共有a个,每个单体的平均分子量为b,那么肉毒类毒素的分子量为___________

(4)若将图中的肉毒类毒素片段完全水解,将得到的氨基酸重新组合成一条肽链(非环状肽),而每种氨基酸只有一个,那么形成的肽链的种类最多为___________种。

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