分析 据图分析:图1为细胞免疫过程,图2为浆细胞产生抗体的过程,效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡,该免疫方式是细胞免疫,浆细胞,由B细胞或记忆细胞分化而来,通过该细胞进行的免疫方式称为体液免疫,抗体的合成场所是核糖体,本质为蛋白质,浆细胞不能识别抗原,而是由其产生的抗体和抗原特异性结合.
解答 解:(1)效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡,该免疫方式是细胞免疫.
(2)产生抗体的细胞是浆细胞,由B细胞或记忆细胞分化而来,通过该细胞进行的免疫方式称为体液免疫,抗体的合成场所是核糖体,本质为蛋白质,浆细胞不能识别抗原,而是由其产生的抗体和抗原特异性结合.
故答案为:
(1)效应T细胞 细胞免疫
(2)浆细胞 B细胞 体液免疫 蛋白质
点评 本题考查了体液免疫和细胞免疫的过程,意在考查学生是理解和知识应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某种激素与相应受体结合情况示意图,结合所学知识及图中信息,判断有关叙述错误的是( )
A.由图可知该激素相应的受体在细胞内
B.若该激素为雌性激素,它通过细胞膜的方式是自由扩散
C.该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成
D.该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体,穿过两层膜后作用于核内DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA不能通过核孔,RNA和蛋白质可以自由通过核孔 | |
B. | 核仁在有丝分裂末期重现,染色体在有丝分裂前期消失 | |
C. | 染色质形态在光学显微镜下无法观察到 | |
D. | 核膜的外膜与内质网膜相连,膜上可以附着核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、线粒体、内质网、高尔基体 | B. | 线粒体、内质网、高尔基体、中心体 | ||
C. | 溶酶体、线粒体、核糖体、高尔基体 | D. | 内质网、核糖体、高尔基体、中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②的主要成分是蛋白质和磷脂 | |
B. | 分布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素 | |
C. | 在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入 | |
D. | ④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中缺失一个基因属于基因突变 | |
B. | 染色体变异可以用光学显微镜直接观察 | |
C. | 产前诊断可预防所有遗传病患儿的出生 | |
D. | 秋水仙素作用机理是促进染色单体分离使染色体倍增 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取材:鸡血细胞;原因:有细胞核,其他动物的血细胞都没有细胞核 | |
B. | 粗提取:不同浓度的NaCl溶液;原因:DNA在其中的溶解度不同 | |
C. | 提纯:95%的冷酒精;原因:DNA溶于酒精,蛋白质等杂质不溶于酒精 | |
D. | 鉴定:二苯胺试剂;原因:DNA溶液加入二苯胺试剂即呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂鉴定可溶性还原糖出现砖红色沉淀 | |
B. | 甲基绿使DNA呈现绿色,健那绿使线粒体呈现绿色 | |
C. | 黄金桃含有较多的还原糖,因此是鉴定还原糖实验的理想材料 | |
D. | 鉴定蛋白质的双缩脲试剂需要A液与B液混合均匀后加入组织样液中,且现配现用 |
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