A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
产生ATP的场所(填编号) | 对应的生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中为一个DNA分子,包含多个基因 |
B、每个基因均由成百上千个核糖核苷酸组成 |
C、基因R、S、N、O上均存在着密码子 |
D、基因在染色体上呈线性排列,DNA是基因的集合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用 |
B、多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育 |
C、植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子 |
D、植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个种群间信息传递方向是甲→乙 |
B、M时甲种群的出生率小于死亡率 |
C、甲→乙不一定构成食物链 |
D、两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 |
B、普通小麦的花药离体培养后,长成的植株是单倍体 |
C、两种生物之间有生殖隔离意味着他们的个体之间不能进行交配 |
D、马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和③ | B、②和④ |
C、①和④ | D、②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1、图2两种生物膜可以同时存在于叶肉细胞中 |
B、图1可表示叶绿体内膜,图2可表示线粒体内膜 |
C、图1的反应消耗ATP,图2的反应产生ATP |
D、影响图1、图2反应的主要环境因素是光照强度 |
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