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根据如图回答:([]中填序号,横线上填文字)

(1)写出上图中部分结构的名称:S
 
M
 

(2)兴奋在神经元之间的传导是单向的,其原因是在[
 
]
 
中是单向传导的
(3)一个结构完整的突触应包括
 
三个部分.
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:S是感受器,①是传入神经,③是突触,②是传出神经,M是效应器.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)根据题意和图示分析可知:S是感受器,①是传入神经,③是突触,②是传出神经,M是效应器.
(2)图中③]突触处,兴奋只能由前膜传到后面,所以兴奋在神经元之间的传导是单向的.
(3)一个结构完整的突触应包括突触前膜、突触间隙、突触间隙.
故答案为:
(1)感受器    效应器  
(2)③突触     
(3)突触前膜    突触间隙   突触后膜
点评:本题考查反射弧结构及神经兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内兴奋在神经元内部神经纤维上的传导是双向的.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的实质是(  )
A、把CO2和水转变为有机物,同时把光能转变成化学能储存在有机物中
B、利用光能吸收CO2放出O2,使大气中的CO2和O2的含量基本保持恒定
C、进行光反应,把光能转变成化学能储存在有机物中
D、H2O和CO2合成以葡萄糖为主的有机物,供其他生物利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个项目的比较,其中不正确的是(  )
选项比较项目有氧呼吸无氧呼吸
A原料葡萄糖等有机物葡萄糖等有机物
B场所线粒体细胞质基质
C最终的产物CO2和H2O乳酸或酒精和CO2
D释放能量的多少
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施中运用生态系统信息传递原理,提高农畜产品产量的是(  )
A、农作物的适时灌溉、家禽、家畜的定时饲喂
B、用杂交育种法培育作物新品种以提高产量
C、延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量
D、合理使用植物生长调节剂,可以提高作物产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图.下列相关叙述,正确的是(  )
 
A、②是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”
B、③是中心体,细胞分裂间期中心体发出纺锤丝,形成纺锤体
C、④是核糖体,无生物膜结构,其合成与核仁有关
D、⑤是核孔,是DNA进出细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等雌性生物细胞的局部结构示意图,请根据图回答:
(1)该细胞仅存在于该高等生物的
 
(器官)中,它正处在
 
期,在该器官的细胞中具有的染色体组数可能有
 

A.N   B.2N   C.3N   D. 4N
(2)若该细胞的有关基因组成为AAbb 则该高等生物的基因型可能为
 

(3)该生物的基因结构与硝化细菌的基因结构相比主要区别为
 

(4)该生物的体细胞在有丝分裂时染色体长度最短的是
 
期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某温带草原上的食物网.图中食草昆虫属于(  )
A、生产者B、初级消费者
C、次级消费者D、三级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、合成ATP与分解ATP的酶不同
B、酶只能在细胞内起催化作用
C、高温和低温都会使酶永久失活
D、酶在0℃左右时空间结构保持稳定

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