科目:高中生物 来源: 题型:
A、把CO2和水转变为有机物,同时把光能转变成化学能储存在有机物中 |
B、利用光能吸收CO2放出O2,使大气中的CO2和O2的含量基本保持恒定 |
C、进行光反应,把光能转变成化学能储存在有机物中 |
D、H2O和CO2合成以葡萄糖为主的有机物,供其他生物利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 比较项目 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 | |
A | 原料 | 葡萄糖等有机物 | 葡萄糖等有机物 | |
B | 场所 | 线粒体 | 细胞质基质 | |
C | 最终的产物 | CO2和H2O | 乳酸或酒精和CO2 | |
D | 释放能量的多少 | 多 | 少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农作物的适时灌溉、家禽、家畜的定时饲喂 |
B、用杂交育种法培育作物新品种以提高产量 |
C、延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量 |
D、合理使用植物生长调节剂,可以提高作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间” |
B、③是中心体,细胞分裂间期中心体发出纺锤丝,形成纺锤体 |
C、④是核糖体,无生物膜结构,其合成与核仁有关 |
D、⑤是核孔,是DNA进出细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合成ATP与分解ATP的酶不同 |
B、酶只能在细胞内起催化作用 |
C、高温和低温都会使酶永久失活 |
D、酶在0℃左右时空间结构保持稳定 |
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