A、XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合 |
B、X染色体上的等位基因与常染色体上的等位基因能自由组合 |
C、AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合 |
D、自由组合的实质就是非等位基因能随着同源染色体的分离而自由组合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物背光一侧生长素含量少于向光一侧 |
B、植物背光一侧生长素含量多于向光一侧 |
C、植物背光一侧生长素含量等于向光一侧 |
D、植物背光一侧生长比向光一侧慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D中的能量之和 |
B、信息传递仅发生在A、B、C、D之间 |
C、此图不能完整的表示出该生态系统的结构 |
D、B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①和② | C、② | D、②和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种叶形态不同,是因为它们的基因组成不同 |
B、两种叶体现了该植物对不同环境的适应 |
C、若水中的叶裸露于空气中,就会转变成另一种形态 |
D、若全部茎叶一直裸露于空气中,水毛莨也会长出两种形态的叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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