实验装置如下图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液) （ ）
| 液体1 | 液体2 |
| |
| A | 高 | 低 | 水 |
| B | 水 | 高 | 低 |
| C | 低 | 水 | 高 |
| D | 水 | 低 | 高 |
一本好题口算题卡系列答案科目：高中生物 来源：2011届陕西省师大附中、西工大附中高三第五次适应性训练（理综）生物部分 题型：综合题
为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应
瓶中进行实验，实验装置如下图所示。
实验原理：
该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
实验步骤：
①调节天平平衡；
②用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。
③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
④连续重复步骤③。
实验结果绘制成下图：
请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是 ，通过 进行调控。
（2）请据实验结果分析回答：
①B点与A点比较，光合强度较大的是 点，指针偏转的方向是向 。
②C点表示的是 。
③CD段形成的原因是 ，与C点相比较，D点指针向 偏转。
（3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行 处理。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东淄博金山中学高三上期教学质量抽测生物卷（解析版） 题型：综合题
图甲表示十字花科植物A的CO2同化过程。图乙和图丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用）。请回答下列问题：
（1）植物A细胞内CO2同化的具体部位是______________。
（2）植物B夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是_______________，植物B白天进行光合作用所需的CO2的来源有___________和________________。
（3）在上午10∶00时，突然降低环境中CO2浓度，植物B细胞中C3含量的变化趋势是__________ (升高/降低/基本不变)。
（4）植物B气孔开闭的特点是与其生存的干旱环境相适应，从进化角度看，这种特点的形成是________的结果。
（5）以植物A作为实验材料，在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系，实验装置如下图所示。
①液滴移动的距离代表________（物质）的变化量。
②打开白炽灯，将其光强缓慢调大，液滴将向_______侧移动。
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科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二上期期中考试试卷生物卷（解析版） 题型：综合题
（8分）为了观察植物的向性运动，将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中培养，实验装置如下图所示。请根据图回答：
（1）选择 两个装置进行实验，可以了解蚕豆幼苗的生长与光的关系。
（2）选择 两个装置进行实验，可以了解蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系。
（3）D装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 。如果将D装置放在匀速旋转的旋转器上，茎尖的生长情况是 。
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科目：高中生物 来源：2014届黑龙江大庆实验中学高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题
实验装置如下图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液)
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液体1 |
液体2 |
液体3 |
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A |
高 |
低 |
水 |
|
B |
水 |
高 |
低 |
|
C |
低 |
水 |
高 |
|
D |
水 |
低 |
高 |
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：选择题
某实验装置如下图所示。已知三种液体分别是高浓度蔗糖溶液、低浓度蔗糖溶液和水。一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜坚挺硬实。据此推断，实验开始时三种液体的浓度是（“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液）
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液体1 |
液体2 |
液体3 |
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A |
高 |
低 |
水 |
|
B |
水 |
高 |
低 |
|
C |
低 |
水 |
高 |
|
D |
水 |
低 |
高 |
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液体3
