分析 生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链中的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.
流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量,生态系统能量流动的特点:单向流动,逐级递减.
解答 解:(1)据图分析,图示食物网中共有8条食物链,包括植物→食植昆虫→食虫鸟→鹰→蛇、植物→食植昆虫→食虫鸟→蛇、植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰→蛇、植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇、植物→食植昆虫→蛙→蛇、植物→食植昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇、植物→鼠→蛇、植物→鼠→鹰→蛇.鹰和蛇都可以以鼠为食,它们属于竞争关系,但鹰又可以以蛇为食,故又有捕食关系.
(2)生态系统能量流动的特点:单向流动,逐级递减.
(3)第一营养级的同化能量是2×107kJ,则鹰最终获得的最大能量值应该按最短的食物链计算,即植物→鼠→鹰,能量传递效率按10%计算,所以鹰最终获得的最大能量值是2×107×10%×10%=2×105kJ.
故答案为:
(1)8 竞争与捕食
(2)单向流动,逐级递减
(3)2×105kJ
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义,掌握能量传递效率的相关计算,能正确分析题图,并能结合图中信息准确答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶彻底水解的产物为氨基酸或核糖、碱基和磷酸 | |
B. | 一般而言,不同酶的最适pH不同,如唾液淀粉酶和胃蛋白酶 | |
C. | 在酶量一定的情况下,酶的活性随底物浓度的增加而升高 | |
D. | 在验证蔗糖酶具有专一性的实验中,底物可用蔗糖和淀粉,检测试剂可用斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制只发生在有丝分裂间期过程中,场所在细胞核 | |
B. | 以亲代DNA分子的两条母链分别作为模板进行复制 | |
C. | 复制过程中,始终按照碱基互补配对原则进行 | |
D. | 形成子链时,相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸间可形成磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 | |
B. | 健那绿染液可以使死细胞中的线粒体呈现蓝绿色 | |
C. | 成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 | |
D. | 哺乳动物精子中的线粒体聚集其头部和尾的基部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气温骤降不会改变人体内呼吸作用相关酶的活性,因此耗氧量不变 | |
B. | 艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病,感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病 | |
C. | 若某作物体细胞中所含的染色体组数为奇数,则该作物不可能由受精卵发育而来 | |
D. | 在某生态系统中的食物网中,青蛙属于第二营养级 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法可以印证“整体大于部分之和”的是( )
①细胞有生命,但构成细胞的化合物无生命 ②反射的结构基础是反射弧,单个神经细胞是不能完成反射活动的 ③种群具有个体不具备的出生率、死率、种群密度等特征 ④群落中的种间关系是种群不具备的.
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.③④
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