A. | 胰蛋白酶 | B. | 胃蛋白酶 | C. | 纤维素酶 | D. | 果胶酶 |
分析 动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
解答 解:A、动物细胞培养中将组织细胞分散成单个细胞常用的酶是用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)分散细胞,制成细胞悬液,A正确;
B、动物细胞培养中需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞,但是不能用胃蛋白酶,因为pH值不适宜,B错误;
C、纤维素酶催化水解纤维素的酶,C错误;
D、果胶酶是催化水解果胶的酶,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了动物细胞培养的有关知识,要求考生能够识记动物细胞培养的过程和条件,属于简单题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是( )
①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广泛
④作用部位准确 ⑤作用时间短 ⑥作用时间比较长.
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为恒温动物的某组织,其中1﹣毛细血管壁、2﹣红细胞、3﹣血浆、4﹣细胞内液、5﹣组织液,请据图对下列判断正确的是( )
①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程,需要经过6层生物膜;
②图中二氧化碳浓度最高的部位是2,氧气浓度最高的是4;
③正常情况下图中的2不能穿过1进入5;
④如果该动物的肾小球病变(产生蛋白尿),可能会导致5中液体增多;
⑤3液成分与4液、5液成分相比,含蛋白质较多.
A.上述说法都不正确 B.只有一种说法正确
C.有2种说法正确 D.3种说法正确
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 43%、57% | B. | 57%、43% | C. | 82%、18% | D. | 36%、64% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 容器A中放置的一般是幼龄动物的器官或组织,原因是其细胞分裂能力强,易于培养 | |
B. | 在D瓶中极少数细胞存活,是因为存活的细胞获得不死性,其遗传物质不发生改变 | |
C. | 为保证培养条件无菌,除进行灭菌外,培养基中需要添加一定量的抗生素 | |
D. | 细胞培养时,需通入5%CO2,其主要作用是维持培养液的pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肝组织块 | |
B. | 恒温培养箱中的CO2浓度维持在10%左右,以维持培养液正常pH | |
C. | 为了保证细胞培养所需的无毒环境,需大量添加各种抗生素 | |
D. | 本实验应设置对照实验,以检测药物对甲、乙的毒性大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 | |
B. | 出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 | |
C. | 生态农业的建立,提高了营养级间的能量传递效率 | |
D. | 迁入率和迁出率不是决定种群大小的主要因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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