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3.人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因SRY,该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢.如图为一家四口的性染色体组成情况,下列叙述错误的是(  )
A.丙和丁的行为通常都趋向于男性
B.丙的形成最有可能是甲发生基因突变的结果
C.丁的形成最有可能是甲在产生配子时减I异常导致的
D.理论上丁可产生的正常配子约占$\frac{1}{2}$

分析 分析题图:甲的基因型为XBY;乙的基因型为XbXb;丙的基因型为XBXb,但其含有SRY基因,因此其性别趋向为男性;丁的基因型为XBXbY,其中XB和Y都来自父亲甲,据此分析答题.

解答 解:A、丙和丁个体都含有SRY基因,可以引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢,所以他们的行为通常趋向男性,A正确;
B、丙的形成最有可能是甲发生染色体结构变异(易位)的结果,B错误;
C、丁的基因型为XBXbY,其中XB和Y都来自父亲甲,可能是甲在产生配子时减数第一次分裂后期同源染色体未分离导致的,C正确;
D、理论上丁可产生的配子有:XB、XbY、XBY、Xb、XBXb、Y,正常配子约占$\frac{1}{2}$,D正确.
故选:B.

点评 本题结合甲、乙、丙、丁一家四口的性染色体组成情况图,考查生物变异、伴性遗传等知识,要求考生识记减数分裂过程和生物变异的类型,能结合题图准确判断丁个体形成的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化,其结果如图所示,下列叙述不正确的是( )

A.在果实生长发育的早期一段时间,容易发生落花落果

B.此果实是在采摘后才逐渐成熟的

C.果实的正常发育是多种激素共同作用的结果

D.果实采收后,脱落酸含量的骤减是果实成熟的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图,图2表示动物细胞中不同细胞器的有机物含量,请据图回答下列问题:

(1)分离细胞器常用的方法是差速离心法.图2中甲表示的细胞器是线粒体,细胞器乙、丙可分别用图1中的bc、a来表示(填字母).
(2)研究图1生理过程一般釆用的方法是同位素标记法,该过程中分泌蛋白分泌出细胞需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.图1中由于bcd(填字母至少答2点)的存在,说明图1所示细胞是真核细胞.
(3)若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸(R基为-C2H4ON)、分子式为CxHyOzN17S2的多肽链,已知氨基酸的平均分子量为126,则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为252.形成该化合物的反应叫做脱水缩合,产生的水分中的氧来自羧基(填基团名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产,萝卜具有抗线虫病基因.科研人员以萝卜和油菜为亲本杂交,通过如图所示途径获得抗线虫病油菜.

(1)自然界中,油菜与萝卜无法通过杂交产生可育后代,其原因是生殖隔离,与种植单一品种相比,在不同地块种植不同品种油菜,可增加基因的多样性.
(2)F1植株高度不育的原因是减数第一次分裂前期染色体不能发生联会,将异源多倍体与亲本油菜杂交(回交),获得的BC1植株体细胞中的染色体组成为AACCR(用字母表示).获得的BC2植株个体间存在胞囊线虫抗性的个体差异,其原因是不同植株获得的R(基因组)的染色体不同.
(3)从BC2植株中筛选到胞嚢线虫抗性强的个体后,使其抗性基因稳定转移到油菜染色体中并尽快排除萝卜染色体的方法是与油菜多代杂交(回交).
(4)除如图所示获得抗线虫病油菜的途径外,还可采用基因工程技术定向获得抗线虫病油菜.通常在田间种植抗线虫病油菜的同时,间隔种植少量非抗线虫病油菜或其他作物,该做法能使胞囊线虫种群抗性基因频率上升速率减缓.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.果蝇的直刚毛和卷刚毛由一对等位基因(H、h)控制.现有若干只直刚毛雌雄果蝇随机交配,子代的表现型及个体数如图.则母本的基因型是XHXH和XHXh,子代直刚毛雌果蝇中纯合子所占的比例是$\frac{4}{5}$,该实验也可为遗传的染色体学说学说提供实验证据.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:
(1)甲图中的三种物质都是由单体葡萄糖连接而成的,其中存在于动物肝脏细胞中并能调节血糖的是(肝)糖原.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是纤维素,这种物质参与构成的细胞结构是细胞壁.
(2)乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母b表示,各基本单位之间是通过②填“①”、“②”或“③”)连接起来的.
(3)若b中的含氮碱基为T,则b的名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息,原因是脱氧核苷酸(或含氮碱基,碱基对)的排列顺序是多样的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活.根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率.某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约lcm).
主要试剂及仪器:lmg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制备酶溶液.

步骤二:将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中,取出后冷却.
步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化.(注:+表示溶液变蓝色,-表示溶液不变色)
试管编号123456
5%的可溶性淀粉溶液(mL)88888
恒温水浴5min(℃)020406080100
α-淀粉酶保持活性而和β-淀粉酶失去活性的溶液111111
恒温水浴5min(℃)020406080100
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃)020406080100
加入碘液,振荡后观察颜色变化++++++-+++++
请回答下列问题:
(1)选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶(α-淀粉酶和β-淀粉酶).
(2)步骤二的具体操作是将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中.
(3)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是
60℃?不一定.理由是该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高,而不能说明比40℃至80℃间的其他温度下活性高(或需进一步在40℃~80℃范围内设置温度梯度,比较其他温度与60℃时该酶的活性).该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果?不能.理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热,会改变该实验中的温度,影响实验最终结果.
(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度,则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液.请简要写出制备该种酶溶液的方法将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0℃下的环境中(短暂时间,使α-淀粉酶失去活性).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为研究奶牛的乳腺细胞产生乳蛋白的过程,科学家用一定量的放射性同位素3H标记的亮氨酸,提供给体外培养的乳腺细胞,分别在开始试验后的3分钟、17分钟、117分钟进行放射性检测.下图为乳腺细胞的部分结构示意图,加测结果如表所示:
时间强放射性的位置
3分钟后甲处
17分钟后乙处
117分钟后细胞膜内侧的囊泡和胞外的分泌蛋白
(1)该研究课题用到的现代物理技术是同位素标记技术,能否用放射性同位素14C标记的亮氨酸进行该课题的研究?能.加测各种细胞结构的放射性,可将各种细胞结构分离提纯,分离细胞结构需要用到差速离心技术.
(2)放射性首先集中于甲处的原因是核糖体是合成蛋白质(多肽)的场所.
(3)甲处对蛋白质(多肽)进行加工的细胞器是内质网.蛋白质(多肽)从甲处运输到乙处的方式,体现了生物膜具有流动性.
(4)乳蛋白从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐,所需的能量主要来自线粒体(细胞器).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2•a).下列说法错误的是(  )
植物田鼠
固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3%
B.流经这个生态系统的总能量是2.45X1011J/(hm2•a)
C.田鼠和鼬呼吸量中的能量储存在ATP中
D.田鼠和鼬同化的能量中只有3%-5%用于自身的生长、发育和繁殖

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