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下列属于染色体变异的是(  )
①花药离体培养后长成的植株
②DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变
③非同源染色体的自由组合      
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者.
A、①⑤B、②④
C、②③④D、①④⑤
考点:染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答: 解:①花药离体培养后长成的植株属于染色体数目的变异,正确;
②DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变,错误;
③非同源染色体的自由组合属于基因重组,错误;
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换属于基因重组,错误;
⑤21三体综合征患者属于染色体数目的变异,正确.
所以正确的有①⑤.
故选:A.
点评:本题是容易题,考查学生对生物的变异相关知识的理解,要求学生了解生物的变异的类型.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的(  )
A、第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对
B、第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对
C、第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对
D、第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某作物育种时,将①②两个植株杂交,得到③,再将③进行如图所示的处理.下列分析错误的是(  )
A、由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
B、⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑧中能稳定遗传的个体占总数的
1
4
D、由③到⑧过程可能发生突变和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A、大肠杆菌、蓝藻、噬菌体
B、根霉、蓝藻、大肠杆菌
C、酵母菌、噬菌体、发菜
D、乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关激素的说法正确的是(  )
A、激素能直接参与代谢
B、产生激素的细胞都能合成蛋白质
C、有的激素是蛋白质或RNA
D、激素对生物的作用都表现两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
B、人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C、基因与性状呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
D、囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的性质,下列叙述中错误的是(  )
A、酶是活细胞产生的一类特殊的有机物,大多数为蛋白质,少数为RNA
B、一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
C、淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖
D、酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子中所有化学键都储存着大量能量,所以被称为高能磷酸化合物
B、三磷酸腺苷可简写为A~P~P-P
C、ATP中大量的能量储存在腺苷和磷酸基团中
D、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中,能量与物质流动关系示意图,看图作答.(能量单位:kJ/cm2/年,△为有毒物质浓度百万分之一,即10-6,)

(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用是
 

(2)流经该生态系统的总能量是
 
kJ/cm2/年.
(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率依次分别是
 
(保留一位小数),由于生物不能在代谢中再利用
 
,因此能量流动具有
 
的特点.
(4)如图中物质流动表示碳元素的循环,请在下图中加上应有而未画出的箭头.
(5)据图还可看出,存在于环境中的有毒物质,可经
 
浓缩,因此
 
越高的生物受害越大.

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