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下图是某生态系统某年的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是
 

A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等
C.①和②分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分
D.图中的X3/X2代表“生产者→初级消费者”的能量传递效率

C

解析试题分析:作为原核生物的蓝藻因为含有藻蓝素和叶绿素也能进行光合作用故A错误。X1过程吸收的CO2总量大于Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量,故B错误。粪便属于上一营养级同化的能量,故C正确。图中的X3/X2代表初级消费者到次级消费者能量传递效率,故D错误。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息提取分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的常染色体有一对等位基因Ee,基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本杂交,子代出现一只基因型为EEe的个体,在不考虑交叉互换和基因突变的前提下,基因未发生正常分离的细胞是(  )

A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞 
C.次级精母细胞 D.次级卵母细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某农场面积150hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了300只,发现其中有5只带有标记。下列叙述错误的是(   )

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为40只/hm2
C.通过防治鼠类,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
D.鹰与黑线姬鼠间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是

A.乙细胞在原代培养过程中,最终会出现停止增殖的现象
B.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理
C.细胞培养应在CO2培养箱中进行, CO2的作用是作为细胞代谢的原料
D.取单个肝肿瘤细胞进行培养,获得细胞群的方法不属于克隆培养法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物学实验的描述中正确的是

A.检测生物组织中油脂的实验中,可滴加1-2滴50%盐酸洗去浮色
B.向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂,就会呈红黄色
C.分离光合色素的原理是不同色素在乙醇中的溶解度不同从而扩散速度不同
D.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞,不能用来观察有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的时间数据如下图所示。则下列叙述正确的是

A.基因重组可发生在19.3~21.3h
B.从0到19.3h是一个细胞周期
C.此时蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期时间为19.3h
D.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2h、19.3~21.3h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于胚胎工程的相关叙述,错误的是(     )

A.哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植
B.诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞
C.人胚胎干细胞是一类未分化细胞,具有二倍体核型,可从早期胚胎中分离获取
D.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点(注:表中Y为C或T,R为A或G)。据表分析,可以得到的结论是(  )

A.限制酶的切割位点在识别序列的中间
B.限制酶切割后都形成黏性末端
C.不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同
D.一种限制酶可能识别多种核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用,研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究,得到下表结果。下列相关叙述,不正确的是

A.该实验需要进行动物细胞培养
B.该实验还需设置一个空白对照组
C.实验表明900mg/L的苏丹红毒性最大
D.实验表明较低浓度的苏丹红毒性较小

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