时刻 | 光照强度/lax.m-2•s-1 | 温度/% | 湿度/% | 空气中CO2/μmol•mol-1 | 紫藤胞间CO2/μmol•mol-1 | 国槐胞间CO2/μmol•mol-1 |
8:00 | 593 | 30.4 | 49.9 | 381 | 329.5 | 214.5 |
10:00 | 1385 | 31 | 51.8 | 295 | 67.8 | 77.06 |
12:00 | 1473 | 32.4 | 38.3 | 343 | 205.6 | 205.6 |
14:00 | 1042 | 32.4 | 29.5 | 248 | 314.6 | 220.6 |
16:00 | 832 | 32.7 | 28.9 | 246 | 335.2 | 234.2 |
18:00 | 97 | 28.8 | 24.9 | 260 | 350.1 | 250.1 |
分析 本题主要考查了影响光合作用的因素.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
光合作用速率受多种环境因素的影响,其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度
解答 解:(1)上午8点,空气中CO2浓度极高,其原因是夜间只进行呼吸作用,向空气中释放了大量CO2,使得二氧化碳在夜间积累而浓度升高;清晨由于光照比较弱,故此时植物光合作用最主要的限制因素是光照强度.
(2)光合“午休”现象是由于气温过高,植物为减少水分散失,关闭气孔导致的;而两种植物在12点均未出现明显的“午休”现象,从表格中数据来看,主要原因是空气中湿度较大,气孔没有关闭导致的.
(3)上午10点,国槐胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度,其原因是此时国槐光合作用强,消耗胞间CO2速率快于CO2从气孔扩散进入胞间的速率.
(4)给紫藤供应l8O2,发现叶肉细胞中出现了C18O2.其最可能的转移途径是:l8O2先参与有氧呼吸的第三阶段产生H2l8O,H2l8O再参与有氧呼吸的第二阶段产生C18O2.
故答案为:
(1)夜间只进行呼吸作用,向空气中释放了大量CO2光照强度
(2)空气中湿度较大
(3)国槐光合作用强,消耗胞间CO2速率快于CO2从气孔扩散进入胞间的速率
(4)l8O2先参与有氧呼吸的第三阶段产生H2l8O,H2l8O再参与有氧呼吸的第二阶段产生C18O2
点评 本题的知识点是影响光合作用的环境因素,主要考查学生运用所学知识解释生物现象的能力和对实验设计进行分析评价、并预期实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1表示线粒体,与有氧呼吸有关的酶存在于内膜上和基质中 | |
B. | 图2表示叶绿体,光合色素位于类囊体薄膜上 | |
C. | 两种细胞器所含DNA不同,但酶的种类相同 | |
D. | 两种细胞器都与能量转换有关,并可共存于同一个细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验中,S型细菌的DNA可使小鼠死亡 | |
B. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
C. | 在32P标记噬菌体侵染细菌实验中,离心后只有在沉淀中才能测到放射性同位素32P | |
D. | 肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成其蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状 | |
B. | 杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理 | |
C. | 单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术 | |
D. | 基因型AaBb的植物自交,遵循自由组合定律且后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例为$\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCNA经核糖体合成,可能主要在细胞核内发挥作用 | |
B. | 曲线表明PCNA可能辅助DNA的复制 | |
C. | PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关 | |
D. | 植物分生区细胞中PCNA含量较叶肉细胞中的高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
野生动物研究所对某草原的一种野兔进行调查,所调查区域的总面积为5hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等,进行标记后放归;一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如表:以下是某同学对该数据的分析,你认为正确的是
A.该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2
B.此调查方法可常用来调查土壤中小动物物种的丰富度
C.如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际低
D.两次捕获期间,若有较多个体的出生或死亡,则统计数据就不准确
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试(三)生物卷(解析版) 题型:选择题
环保工作者对某草原野兔的种群数量进行连年监测,得到如下图所示的数量增长变化()曲线, =t年的种群数/(t-1)年的种群数量。据图分析下列叙述正确的是
A. 第1年至第3年该种群的出生率相同
B. 第4年初至第5年中期,种群数量呈 “S”形增长
C. 第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等
D. 野兔的种群数量在第6年末达到K值
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