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【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为mol/L、mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是 , 对芽生长的效应是
(2)乙图中b侧生长素浓度(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于引起的,a侧生长素对茎生长的效应是
(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具;燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程;给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明.

③实验结果:
a. . b. . c.
④实验结论:

【答案】
(1)10﹣10mol/L,10﹣8mol/L,既不促进也不抑制,促进
(2)小于,重力,促进
(3)直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段
【解析】解:(1)由以上分析可知:根和芽的最适宜生长素浓度分别为10﹣10mol/L、10﹣8mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进.(2)由于受到重力作用,乙图中b侧生长素浓度小于a侧.茎对生长素最不敏感,所以a侧生长素对茎生长的效应是促进作用.(3)②本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”,可对燕麦胚芽鞘进行三种处理:阻断A段,阻断B段,不阻断任何部位以做对照,如图:

③由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端,所以阻断A段后,生长素不能向背光侧运输,因而胚芽鞘直立生长;而阻断B段后,生长素能向背光侧运输,所以胚芽鞘弯向光源生长.而不作处理的对照组则弯向光源生长.

④根据三组实验的生长结果可以得出结论:胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段.

所以答案是:(1)10﹣10 10﹣8 既不促进也不抑制 促进(2)小于 重力 促进(3)②

③a.直立生长 b.弯向光源生长 c.弯向光源生长

④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段

【考点精析】通过灵活运用生长素的作用以及作用的两重性,掌握生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果即可以解答此题.

练习册系列答案
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B.②④
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(2)图甲的细胞中不含磷脂的细胞器是______(填序号)。

(3)假如图甲为动物细胞,不应有的结构是______(填序号)。

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