A. | 胰岛素 | B. | 生长素 | C. | 抗利尿激素 | D. | 促性腺激素 |
分析 1、垂体研磨液中含有促性腺激素,可以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出.
2、性激素的分级反馈调节:
下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素则可以促进性腺的活动,合成和释放性激素,当性激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样性激素就可以维持在相对稳定水平.
解答 解:促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育,促进性腺产生性激素,促进卵子和精子成熟和排出.因此为了促进生殖细胞的成熟,需要注射促性腺激素;故在四大家鱼(鲤、鳙、草、鲢)的育苗过程中,为了促进亲鱼的卵子和精子成熟,应给雌、雄亲鱼注射的药物是促性腺激素.
故选:D.
点评 本题以实际生产生活中的场景,考查了考生对于促性腺激素生理作用的理解和应用,意在考察考生对于各种激素生理作用的识记理解和区分,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有元素C、H、O、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪 | |
B. | 花生种子中没有蛋白质,只有脂肪,故用来作为检测脂肪的材料 | |
C. | 脂质、蛋白质、核酸都是组成它们的单体通过脱水缩合形成的 | |
D. | 糖类和脂质是细胞结构的重要组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞中含6条染色单体 | |
B. | 乙细胞为甲细胞的子细胞 | |
C. | 甲、乙细胞不能来自同一精原细胞 | |
D. | 减Ⅰ过程移向细胞一级的基因可能是A、a、b、b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经-体液调节 | B. | 神经调节 | C. | 体液调节 | D. | 激素调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 激素Z的分泌受神经和体液的双重调节 | |
B. | 靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白 | |
C. | 血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑 | |
D. | 激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校高一上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某学生对一待测物质进行如下实验,假设实验步骤均正确,其进行的实验及观察到的现象如下表,则其可能鉴定的物质及试剂A是
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
检测试剂 | 双缩脲试剂 | 试剂A | 苏丹Ⅲ染液 | 试剂B |
检测结果 | 淡紫色 | 无砖红色沉淀 | 未观察到橘黄色 | 蓝色 |
A.鸡蛋清、斐林试剂
B.鸡蛋清、碘液
C.劣质奶粉、碘液
D.劣质奶粉、斐林试剂
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