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为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用及作用机理,科学家曾经进行了如下实验:
实验一:将肾上腺素施加到肝脏切片上,发现有大量的葡萄糖生成,生成量较没有施加过肾上腺素的肝脏切片超出许多.
实验二:将肝脏细胞制成匀浆,并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物,然后进行了4组实验,实验结果如图所示:

请回答:
(1)实验选择肝脏切片或由肝细胞制成的匀浆为材料,主要理由是肝细胞中含有丰富的
 

(2)实验一的结果表明:肾上腺素具有
 
的作用.
(3)实验二中,涉及的自变量包括
 
;第1组实验表明:肾上腺素的施加能够
 
酶A的含量;第2组实验表明:肾上腺素很可能是通过
 
实现它在糖原分解中的作用;第3、4组实验表明:肾上腺素的受体蛋白存在于
 
(上清液、沉淀物)中.
(4)科学家在进行实验二时,发现施加过肾上腺素的实验材料(匀浆、上清液或沉淀物)中均检测到物质X,将物质X直接添加到其对照实验中,发现酶A的相对含量明显上升.请推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理是
 
考点:动物激素的调节
专题:
分析:解答本题应审清题意,题中提出“酶a能够催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解”,并且酶a和酶b能够相互转化,因此在分析图一实验时应围绕本考点.
分析图中实验二:第1组的自变量为是否加入两种激素,实验结果看出,实验组的酶a含量高于对照组,因此实验表明肾上腺素和胰高血糖素能够增加酶a的含量;
第1组的实验组和第2组的实验组进行对比,自变量为是否加入酶b,实验表明肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过促进酶b转化为酶a或“提高酶K的活性”;
第3组和第4组的实验组对比,自变量为是否加入“沉淀”,图中看出,加入沉淀的酶a含量高,从结果可推测肾上腺素和胰高血糖素的受体最可能存在于沉淀物中的某种结构上.
解答: 解:(1)根据题意可知,酶a能够催化糖原分解,糖原包括肝糖原和肌糖原,只有肝糖原能够分解成葡萄糖,因此选择肝脏作为实验材料,主要原因是由于肝细胞中富含肝糖原.
(2)在血糖平衡的调节中,肾上腺素与胰高血糖素都能够促使血糖水平升高,其中胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖.
(3):第1组的自变量为是否加入两种激素;第1组的实验组和第2组的实验组进行对比,自变量为是否加入酶b;第3组和第4组的实验组对比,自变量为是否加入“沉淀”,故实验二中,涉及的自变量包括有无肾上腺素、有无添加酶B、不同实验材料(匀浆、上清液或沉淀物); 第1组的自变量为是否加入两种激素,实验结果看出,实验组的酶a含量高于对照组,因此实验表明肾上腺素和胰高血糖素能够增加酶a的含量;第1组的实验组和第2组的实验组进行对照,自变量为是否加入酶b,实验表明肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过促进酶b转化为酶a或“提高酶K的活性”(图2)实现的.第3、4组实验表明:肾上腺素的受体蛋白存在于沉淀物中.
(4)施加过肾上腺素的实验材料(匀浆、上清液或沉淀物)中均检测到物质X,说明物质X是在肾上腺素的作用下产生的,物质X直接添加到其对照实验中,发现酶A的相对含量明显上升,说明物质X也能促进酶b转化为酶a,故推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理是:肾上腺素→(受体蛋白)→物质X→酶B转化为酶A→糖原分解.故答案为:
(1)(肝)糖原
(2)促进(肝)糖原分解
(3)有无肾上腺素、有无添加酶B、不同实验材料(匀浆、上清液或沉淀物)    增加促进酶B转化为酶A  沉淀物
(4)肾上腺素→(受体蛋白)→物质X→酶B转化为酶A→糖原分解
点评:本题综合考查了血糖平衡的调节、酶在代谢中的作用等方面的知识,意在考查考生的识记能力和分析图解的能力,难度适中.解题关键是考生能够根据图一中各实验设置和结果,推测相应结论,在分析时利用单一变量和对照实验的原则.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的
B、ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
D、人体内参与信息传递的分子都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关生物多样性与生物进化的有关问题.
(1)从保持生物多样性分析,我国保护藏羚羊的目的是为了保护
 
多样性和
 
多样性.
(2)研究证实,杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一.从种群水平分析,这是因为
 

A.种群内的基因突变加快     B.种群内的基因频率发生了变化
C.种群内形成了生殖隔离     D.种群内的基因突变朝着抗药性发展
某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用.下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线.R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因.
(3)使用杀虫剂期间,R基因频率升高是
 
的结果.
(4)在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因的频率为
 

(5)1969年中期RR基因型几近消失,表明在
 
的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力
 

(6)该地区从此不再使用杀虫剂.预测未来种群中,最终频率最高的基因型是
 
,原因是
 

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人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系模式图,图2是糖皮质激素调节细胞功能的示意图.请据图回答:

(1)图1中的
 
(填名称)分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体,最终使肾上腺分泌糖皮质激素(作为免疫抑制剂的一种类固醇激素),并作用于发炎部位的淋巴细胞,使炎症减轻.
(2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的物质①,物质②与①的名称分别是
 
 
.②和图2中的糖皮质激素一般都有对应的①结构,从位置上看①在图1、图2中有何不同?
 

(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了
 
的信号转换过程.
(4)人体在初次接触新病毒时,免疫系统往往会产生过激反应,甚至危及生命.由图1分析知医生可给病人注射
 
以降低免疫反应.
(5)糖皮质激素作为细胞间的信号分子,通过改变细胞代谢来影响个体的生长、发育.结合图2分析,其调节作用的机理是:糖皮质激素以
 
方式进入细胞后形成激素-受体蛋白复合物,并进一步启动基因表达的
 
过程,最终使细胞内酶等蛋白质合成增加,产生一系列效应,从而使机体生长加快.

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为了探究外界因素与蜜柑光合作用速率之间的关系,实验人员在4月、6月测定了某地晴朗天气条件下蜜柑叶片的净光合速率(A图)和胞间CO2浓度(B图)的变化情况.请据图回答下列问题:

(1)与蜜柑叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞结构是
 

(2)影响蜜柑叶片胞间C02浓度大小的因素较为复杂,一方面与叶片气孔的
 
有关,另一方面也与
 
有关.
(3)在4月晴天的11:00~13:00时,蜜柑叶片净光合速率下降,据图分析,此时蜜柑叶片净光合作用速率下降的直接原因是
 
,进而导致光合作用的
 
(填反应阶段和生理过程的名称)受阻,从而影响光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00~13:00时,蜜柑叶片的胞间C02浓度明显上升,但净光合速率却显著降低,最可能的原因是
 
.进一步研究发现,此时叶绿体中的ATP的相对含量显著降低,一方面可能是
 
影响有关酶的活性,另一方面可能是高温、强光导致叶肉细胞叶绿体中的
 
(填结构名称)受损,进而影响了净光合作用速率.此时,采用向叶片喷雾的方法,则可有效提高蜜柑的净光合作用速率.

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图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图.研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示.据图分析回答有关问题:

(1)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄.箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于
 
状态,气孔处于
 
状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的暗反应,使叶肉细胞内C3的含量变化是
 

(3)据图乙分析,在1klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生O2的量为
 
mL.
(4)若其他条件不变,请在坐标图上(图丙)画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组以黄瓜为实验材料进行了相关实验,请回答相关问题.
(1)用光学显微镜观察黄瓜根尖分生区细胞和叶肉细胞,可发现叶肉细胞特有的细胞器有
 

(2)用黄瓜叶来观察细胞中DNA和RNA的分布,实验失败,原因是
 

(3)在缺镁的完全培养液培养较长时间后,取叶片进行叶绿体的色素的提取和分离实验,在滤纸条上可见明显的色素带的名称是
 

(4)分别研究在两种温度和两种CO2浓度下不同光照强度对光合速率的影响,结果如图.请回答:
①比较ADP的合成速率,可知a点
 
b点.比较b点和c点,光合速率提高的具体原因是
 

②由较低浓度CO2条件转为较高CO2浓度条件下培养,短时间内C5的含量将
 

③光合速率受CO2浓度和温度的影响,据图可判断
 
的影响更大.
④欲比较CO2浓度和温度对光合速度的影响程度,请用一句简洁的话说明实验设计的思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、图2、图3都是与维持人体稳态相关的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、若图2中的靶细胞为垂体细胞,当人体冷觉感受器兴奋时,分泌物是促甲状腺激素
B、若抗原再次进入人体内,肯定不能被图3中的细胞b特异性识别
C、某学生打扫卫生时就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就会消失,这种疾病在免疫学上成为自身免疫病
D、若刺激图1中的感受器,③处检测到电位变化,但骨骼肌没有收缩;剌激②处,骨骼肌收缩,说明图中⑤处受损

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动中,一般不发生细胞分化的是(  )
A、被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞
B、骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板
C、筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体
D、用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗

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