在减数分裂过程中，没有染色单体的时期是（ ）
A．四分体时期 B．第二次分裂的后期
C．第二次分裂的中期 D．第一次分裂的中期
科目：高中生物 来源： 题型：
在减数分裂过程中，下列有关同源染色体叙述中不正确的是（ ）
A、在初级卵母细胞中能够配对形成四分体的两个染色体
B、在减数第二次分裂后期时，大小、形状相同的两个染色体
C、一个来自父方，一个来自母方，大小、形状一般相同的两个染色体
D、存在于一个四分体中的两个染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
交叉互换若发生在减数分裂过程中，应为减数分裂四分体时期，其结果是产生更多基因型的配子，使后代形成更多的重组类型，关于交叉互换可用下述方法验证。
高中生物课本中叙述：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可发生部分交换。某生物兴趣小组为了在显微镜下观察这一观象，便进行了研究。同学们在互联网上收集的资料如下。
资料一 将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。
资料二 由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条链掺有Brdu，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。
资料三 将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
根据资料生物兴趣小组进行了如下实验操作：
(1)此实验的实验原理：一是根据DNA半保留复制原理；二是使用 的方法。
(2)实验步骤：
① 。
② 。
③ 。
(3)实验结果分析：若要观察姐妹染色单体是否发生交换，应选择第二个细胞周期的中期细胞进行观察，请描述可能观察到的现象： 。
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科目：高中生物 来源：2012届广东省广州六中高三第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是：( )
| A．非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中 |
| B．没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 |
| C．基因重组导致杂合体Aa自交后代出现性状分离 |
| D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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科目：高中生物 来源：2014届河北正定中学高一下学期第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是：（ ）
A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离；
B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合；
C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开；
D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多。
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科目：高中生物 来源：2014届山东省高一下学期3月调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
(8分）下图中图1和图2分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：
(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是__________，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是______________。
(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中__________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中__________→__________的过程。
(3)图2中乙细胞产生的子细胞名称为____ ___ ___。
(4)请在如图所示坐标中绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体DNA分子含量的变化曲线。
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